崛起於2023年的慕課也就走過了4年的歲月，而慕課革命帶來的卻是整個行業的顛覆。在這幾年中，慕課吸引了成百上千萬的使用者前來學習，成為教育領域的現象級模式，而隨之引發的未來學校形態的討論引起的社會各界的廣發關注。正式是網際網路下的慕課，終將改變傳統的授課模式。慕課這所沒有圍牆的大學是不是就是未來的教育模式呢?
1、平台內容全面化
教育平台最重要的就是平台的內容生產，全國高校眾多，專家學者遍布，而平台的都在進行資源整合與專家「搶購」。而隨著自**的崛起，網路內容已經氾濫，而教育平台需要取精去粕，把好的東西留給使用者。
慕課平台邀請的授課講師不一定都是學校的，也有知名人士，也有專家學者，同樣也有社會精英。正是這樣一群人把自己豐富的行業經驗教授出來，讓更多的使用者
2、平台發展多元化
3、平台使用者扁平化
教育類的平台可能針對的使用者千差萬別，但都是對這一領域來的。相關的課程主題使用者標籤突出，有著共同的愛好和興趣，可以更好地集合使用者，利用粉絲的效用來進行平台的後期服務衍生。
當然慕課席捲全球傳入中國，已經吸引了眾多的忠實粉絲。中國的慕課也吸引了大量的高校加入，有能力有想法的專家學者也會在慕課上開一些線下無法開設的課程，比如：古文本學研究。
網易公開課的產品經理這樣評價當今教育市場：
這種基於網際網路的流程設定將會更豐富、更高效。
慕課之所以如此受到人們的關注：
1、慕課正在改變現行的教育模式，促進教育行業對學生的個性化發展的重視。學生不再只是一味的學習文科、理科，現有的計算機、文學、外語等利系列課程。他們可以根據自己的興趣選擇課程進行學習，。
2、教育行業由授到學轉變為由需到學，促進教師改進授課課題。學生們可選擇的課題多了，自然就出現了選修課學生選老師、選課題的局面，滿足了學生的心理需求。
慕課盛行的時代，傳統教育雖沒有到了岌岌可危的境地，但是作為新的授課模式不斷受到使用者的好評，那麼，中國的大學們是否也應該考慮一下自己的教育模式困境該如何解決呢?
當然慕課才誕生沒多久，能否正真適應未來的教育需求還需要驗證，問題也還有很多。但是從中國教育的發展現狀來看，慕課解決了傳統教育底子薄、教師教學模式落後等多重困境。結合慕課，實行雙重教學，或許是當下提公升教學質量最好的捷徑。
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