學會讀書的技巧

2021-09-11 22:27:18 字數 2250 閱讀 4471

好的方法和技巧很多來自前人的經驗,但是未發現他們以前,就需要自己多總結和思考,發現自己合適的讀書方法。

一直以來讀書很多,也很有成效,但是仍然覺得還沒有達到合適的讀書效果,也就是,還可以更有效率和效果。

從外界,我得到了幾乎計算機領域的技術譜圖,各方面的技能點都涉及了,而且也得到了相當多的技術書籍,那麼有了這些奠基,我可以進一步深化自己的知識儲備,也就是讀書,從書中獲取大師們的思想和方法。

一直以來的讀書方法是順序讀書,可能讀的時候也有所感悟,並且理解了,但是事後一想,卻沒有乙個清晰的知識脈絡出來,就像計算機技術學習譜圖一樣的知識脈絡,讀完了就過去了,留存的知識量估計有10%,也不能有效的延申知識和概括歸納,發散出去,但這是乙個發現問題的過程,我覺得是必須要經歷的,現在意識到了問題,或者更合適的說,意識到了提公升空間,我需要優化自己的讀書演算法,讓讀書學習更有效率。

學習不是一蹴而就的,伴隨著乙個試錯的過程,我認為下面的讀書學習方法可能會適應我的現狀:

1.讀2遍v1.0:

所謂讀2遍的原因是這樣的。當我讀第一遍知識點的時候,有點囫圇吞棗的感覺,似懂非懂,也沒有自上而下的知識體驗,我希望讀第二遍/第三遍的時候能解決掉前幾遍遇到的不懂的地方,另一方面還能從上而下的看問題,並能嘗試總結和歸納,要試試這種方法能不能提高我們梳理知識,總結歸納知識的能力,以達到我們以後第一遍就可以把知識脈絡梳理出來。讀2遍的時間間隔不宜過長也不宜過短,最好是乙個專題或者乙個大專題的2到3章,判斷是否要使用讀2遍法則的方法是,我能不能把這個章節的內容梳理出來了,章節說的什麼,從哪些方面說的,有價值的地方是哪些等等。我認為這種方法似慢非慢,有時候慢就是一種快。這種閱讀方式可以嘗試。

預期:知識留存率達到40%。

前瞻性:我認為讀2遍法則可以提高我們知識的連貫度和對知識總結歸納的能力,第二遍閱讀的重點應該放在讀懂,發掘,思考,在彙總歸納方面。

反饋:讀2遍不是刻意的讀2遍,而是泛指的,可能是讀幾遍,或者讀1遍就可以了,這取決於你對要讀文字的歸納吸收性,如果第一遍就吸收了知識的70以上,並且能夠在大腦內形成這個內容的脈絡,完全可以讀1遍,但我認為,任何我們讀的東西,也就是我們認為好的東西,都有可借鑑之處,它的行文或內容,所以我們要把認為好的東西提取出來,有疑問或延申的東西提取出來,以便後來進行**。

2.讀2遍技巧v2.0:

這裡在1.0的基礎上進行改進,【讀2遍方**】是乙個閱讀中把關鍵內容摘錄出來,經典思想提煉出來,然後加以整理和歸納,化繁為簡,知識成網的過程。初讀時(第一階段:知識繁化)可能不必過於在意全部的知識連貫,把所遇到的關鍵知識整理出來,一些經典的思想提煉出來,因為這個階段不能由上而下的俯瞰知識,保持開放心態吸納知識,把觀點發散出去。再讀時(第二階段:知識簡化)這個階段就要把之前整理的大批知識點和觀點及思想加工梳理,歸納出來重點和知識結構,形成小規模的知識系統和處理問題的關鍵思想。這裡的初讀再讀的過程並不是精確的閱讀次數,是泛化的,有可能讀幾遍達到,有可能讀一遍,後續就能進行把知識歸納總結出來,關鍵在於自己的理解。

預期:知識留存率達到55%,且能理解掌握大師的思想,從而加以運用。

很高興,時刻乙個月,檢測結果預期而至,先說下目前的讀書方法技巧相較於v2.0有無改變,另外有否達到之前的預期。

讀書方法有無改進:目前乙個月的讀書方法幾乎延續了當時的要求,沒有額外的改進。

有無達到預期:運用方面暫時缺乏驗證,但是知識留存率應該有63%以上,並且能夠理解了書中作者的經驗與思想。

本次來並非單純為了驗證上一次的v2.0版本,而是為了v3.0版本做鋪墊。

v2.0的缺陷:

經過長時間的驗證,在執行v2.0的過程中發現,有以下defeat:

1.一本書的戰線被拉的很長,很難在自己的「視野」下看到完成本書的時間線。

2.做筆記的時間略微過長,為讀書/理解大師的時常*(1.5~2.5,通常為2.25倍)。

3.對做過的內容缺乏總結/提公升環節,也就是講給別人聽的能力(非時間不夠,而是沒有總結經驗的具體措施:eg.寫部落格)

4.v2.0之前沒有借鑑當前大師的先進讀書理念,並加以創新。

v3.0的展望:

第1.2兩個defeat是相輔相成的,解決乙個就能解決另乙個,目前有如下的改進方案:

改進 「讀2遍」 中的筆記環節(或許優化筆記記述內容,或者更換筆記側重點【由記錄知識點轉為記錄理解點】),控制筆記時間在閱讀時間(0.75~1倍之間為優)來促進閱讀的完成/理解。

方法1可以方法2並行,也可單獨嘗試。

對於第三個defeat,回顧了一下,確實有問題,長時間記錄的筆記,卻沒有『額外』的時間來分配融合提公升,是不利的,所以現在初步以專題部落格成文的形式加以熔煉總結提公升。能夠以專題的形式將給別人聽,據科學調查來看,知識留存率將會高得多(70%左右)【部落格的寫作提公升可以參考知名it博主】。

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