閱讀與思考
豆瓣上有人問起平常是怎麼看書的，遂總結了幾點。想起許久沒寫部落格（因為好書太多，時間不夠），遂貼上來也算一篇:p
閱讀的方法
讀的時候有輕有重，有的地方快，有的地方慢，具體哪些地方快哪些慢我一時也整理不出來什麼法則（可以參考《如何閱讀一本書》）。
舉乙個例子：以前我讀書是流水帳式的，現在我一定會先把目錄很仔細的看一看，目錄往往包含了最高層的知識結構，然後我會挑選看上去最有趣的部分閱讀，如果發現需要用到前面的內容就跳到前面補充一下。一般來說，最有趣的部分讀完之後，其餘部分也就不那麼緊急了，大可以輕鬆地看一看。
此外邊讀邊思考的習慣有助於加深印象；看到覺得重要的地方，要隨手做筆記，就算以後不看自己的筆記，單單是記下來就能極大加深思考。
有的書整個就可以略讀，因為其中有意義的地方並不很多（但又不能絕對不讀，因為畢竟還有一些重要的東西），譬如《專注力》我花了不到兩個小時讀完了，主要是看裡面的一些例子，作者的解釋我發現不需要細看，有了例子自己就可以分析，沒有作者的解釋先入為主反而可以分析得更徹底些。另一方面，《社會性動物》就花了好幾天，因為裡面的思辨密度很高，值得仔細分析甚至參與作者的思考。
閱讀的分類
我一般把書分為兩類，一類是知識的。一類是思維的。（當然，還有第三類，就是娛樂的，不作討論:-) ）
一般來說我更傾向於閱讀培養思維的，譬如《你的燈亮著嗎？》、《決策與判斷》、《別做正常的傻瓜》、《how to think straight about psychology》、《數學與猜想》、《ask the right questions》……因為思維方面的東西是跨學科的，任何時候都用得上。並且，反之如果思維沒有培養好的話，學習東西也容易走錯方向或者事倍功半。當然，話說回來，光看思維方面的書，不去選擇一門或幾門領域知識，也是思而不學則殆。所以這裡所謂「更傾向於」是指時間分配方面的。
時間分配方面。一般是在學習知識性的東西的過程中抽時間閱讀思維方面的書，邊學邊思，這樣能夠最大程度上鍛鍊思考的能力。此外，思維方面的書，我認為是讀得越細越好，讀的過程中思考得越深入越好，切不可觀其大略只求理解。理解只是第一步，要做到"像xx一樣思考"，需要在閱讀的過程中不斷反思自身，同時也需要站到他人位置上學習別人的思考方式（即"穿上別人的鞋"），這樣才能最有效地將他人的思維方式內化為自己的。
方法方面。（我現在認為，）知識性的東西，在學習方法上最重要的應該是注意兩點：1) 觀其本質。2) 觀其大略。此外，只有當急著要用的時候，才需要去注意技術細節。值得補充的是，我的意思並不是什麼細節也不看。有些細節是重要的，80%最重要的細節往往能在20%時間內掌握。剩下的用到的時候查查就差不多了。
閱讀的習慣
任何一點時間都可以用於閱讀。舉個例子，我每天都會走去食堂，從實驗室到食堂的路上一般有4~5分鐘，我發現起碼可以讀兩頁書（而且還不是那種**書，而是知識性的書）。每天兩頁，兩百頁的書也就3個月就讀完了。點滴的時間匯聚起來就是乙個「長尾」，想一想，每天有多少個這樣的4~5分鐘，3個月就可以讀完多少本書。（豆瓣上有乙個小組「走哪都帶著書」）。利用這種方式的閱讀，讀完之後就像根本沒有花任何時間一樣。
一旦停下來，就不知道什麼時候才會再拿起來讀了。所以乙個「三天打漁，兩天曬網」的人往往到最後會變成了「整天曬網，永不打漁」。一本再厚的書，只要每天看一點，總有看完的一天，而且完全可以算出來需要用多久就能看完。反之則永遠沒有開始的那一天。
思考的習慣
思考一下 的結果
看到這個題的第一眼，我想都沒寫直接就是false，不就是乙個取反嗎，還比較啥 ok，這個時候已經掉到坑里去了，我太小瞧它了！這道題有兩個點 下面我們看看分析 首先，的優先順序大於 所以會先計算 而其實是乙個引用型別，這裡又涉及到了對引用型別轉化為布林值。轉化為布林值為true 然後取反後為false...
談一下看書與學習的感想
以前想看書時，總會給自己做乙個學習計畫 規定自己在多長時間內把一本書學完，每天看多少頁，但到最後為了完成數量忽略了學習的質量。學習是乙個循序漸進的過程，且需要經過大量的實踐和不斷的學習，才能掌握部分知識。不是你看完了幾本書，就能成長為某個領域的專家 而且一本書要讀好幾遍，不是連續的讀，而是間隔一段時...
記錄一下我對於STM32的學習心得
工具 膝上型電腦 1 stm32f407開發板 1 jlink 1 資料線 1 妄想用以上工具來除錯串列埠實驗 失敗。我當時甚至都不知道網上說的usb轉串列埠是什麼，我很智障地以為可以通過 usb轉串列埠驅動 將usb的功能轉變為串列埠的功能。很顯然我連串口的定義是什麼都全然不知。於是我搜遍了全網的...