題目描述
上課的時候總會有一些同學和前後左右的人交頭接耳，這是令小學班主任十分頭疼的一件事情。不過，班主任小雪發現了一些有趣的現象，當同學們的座次確定下來之後，只有有限的d對同學上課時會交頭接耳。同學們在教室中坐成了m行n列，坐在第i行第j列的同學的位置是（i,j），為了方便同學們進出，在教室中設定了k條橫向的通道，l條縱向的通道。於是，聰明的小雪想到了乙個辦法，或許可以減少上課時學生交頭接耳的問題：她打算重新擺放桌椅，改變同學們桌椅間通道的位置，因為如果一條通道隔開了兩個會交頭接耳的同學，那麼他們就不會交頭接耳了。
請你幫忙給小雪編寫乙個程式，給出最好的通道劃分方案。在該方案下，上課時交頭接耳的學生的對數最少。
輸入檔案seat.in的第一行，有5個用空格隔開的整數，分別是m，n，k，l，d（2<=n，m<=1000，0<=k輸出格式：
輸出檔案seat.out共兩行。
第一行包含k個整數，a1，a2……ak，表示第a1行和a1+1行之間、第a2行和a2+1行之間、…、第ak行和第ak+1行之間要開闢通道，其中ai< ai+1，每兩個整數之間用空格隔開（行尾沒有空格）。
第二行包含l個整數，b1，b2……bl，表示第b1列和b1+1列之間、第b2列和b2+1列之間、…、第bl列和第bl+1列之間要開闢通道，其中bi< bi+1，每兩個整數之間用空格隔開（列尾沒有空格）。
使用結構體標記x,y軸，然後在讀入每一對同學時，如果他們x軸相同就放在乙個組，y軸相同放在另乙個組，然後把對應的陣列的值+1。
（對於x軸和y軸，某一條無論怎麼分割對其他的分割線都沒有影響。）
然後對讀入後這兩個結構體的值降序排序，取前k和前l個的位置座標輸出即可，可以證明這是最優的思路。
var
s,d,f,g,h,j,z:longint; a:array[1..3000,1..5] of integer;
a1:array[1..3000,1..5] of integer;
m,n,k,l,i:integer;
begin
read(m,n,k,l,i);
z:=0; j:=0;
for s:=1
to i do
begin
read(d,f,g,h);
if d=g then
begin
z:=z+1;
if fthen
begin
a[z,1]:=f; a[z,2]:=h; a[z,5]:=d;
endelse
begin
a[z,1]:=h; a[z,2]:=f; a[z,5]:=d
end;
end;
if f=h then
begin
j:=j+1;
if dthen
begin
a1[j,1]:=d; a1[j,2]:=g; a1[j,5]:=f;
endelse
begin
a1[j,1]:=g; a1[j,2]:=d; a1[j,5]:=f;
end;
end;
end;
for s:=1
to j do
if a1[s,3]=0
then
begin
a1[s,3]:=1; a1[s,4]:=a1[s,4]+1;
for d:=s+1
to j do
if (a1[s,1]=a1[d,1]) and (a1[s,2]=a1[d,2])
then
begin
a1[d,3]:=1; a1[s,4]:=a1[s,4]+1;
end;
end;
for s:=1
to j-1
dofor d:=s+1
to j do
if a1[s,4]4] then
for f:=1to5
dobegin
g:=a1[s,f]; a1[s,f]:=a1[d,f]; a1[d,f]:=g;
end;
for s:=1
to k-1
dofor d:=s+1
to k do
if a1[s,1]>a1[d,1] then
for f:=1to5
dobegin
g:=a1[s,f]; a1[s,f]:=a1[d,f]; a1[d,f]:=g;
end;
for s:=1
to k do
write(a1[s,1],' ');
writeln;
for s:=1
to z do
if a[s,3]=0
then
begin
a[s,3]:=1; a[s,4]:=a[s,4]+1;
for d:=s+1
to z do
if (a[s,1]=a[d,1]) and (a[s,2]=a[d,2])
then
begin
a[d,3]:=1; a[s,4]:=a[s,4]+1;
end;
end;
for s:=1
to z-1
dofor d:=s+1
to z do
if a[s,4]4] then
for f:=1to5
dobegin
g:=a[s,f]; a[s,f]:=a[d,f]; a[d,f]:=g;
end;
for s:=1
to l-1
dofor d:=s+1
to l do
if a[s,1]>a[d,1] then
for f:=1to5
dobegin
g:=a[s,f]; a[s,f]:=a[d,f]; a[d,f]:=g;
end;
for s:=1
to l do
write(a[s,1],' ');
end.
洛谷 P1056 排座椅
題目描述 上課的時候總會有一些同學和前後左右的人交頭接耳，這是令小學班主任十分頭疼的一件事情。不過，班主任小雪發現了一些有趣的現象，當同學們的座次確定下來之後，只有有限的d對同學上課時會交頭接耳。同學們在教室中坐成了m行n列，坐在第i行第j列的同學的位置是 i,j 為了方便同學們進出，在教室中設定了...
洛谷P1056 排座椅
上課的時候總會有一些同學和前後左右的人交頭接耳，這是令小學班主任十分頭疼的一件事情。不過，班主任小雪發現了一些有趣的現象，當同學們的座次確定下來之後，只有有限的d對同學上課時會交頭接耳。同學們在教室中坐成了m行n列，坐在第i行第j列的同學的位置是 i,j 為了方便同學們進出，在教室中設定了k條橫向的...
洛谷P1056 排座椅
先上題目鏈結 注釋寫得多，直接貼 了 include include include using namespace std intmain else if ay by for i 1 i k i 退出這個迴圈時p為分割最大的線的下標 horizontal tmp false 求出一條分割最多的線後...