杯子只是為解決乙個問題的具象化物體。返璞歸真，認清事物後面的問題本質——為更好解決問題打下基礎。
本文是漫談架構專欄的第二篇，作者通過幾個例子，討論了一下認識概念的誤區，如何有效的去認識概念，明白概念背後的含義，以及如何利用對概念的理解，快速的進行學習。
在前一篇文章中，我們討論了什麼是架構。事實上，這些基礎概念對於做架構是非常重要的，大部分人對於每天都習以為常的概念，都自以為明白了，但實際上都是下意識的，並不是主動的認識。比如說「什麼是桌子？」，做培訓的時候，我經常拿這個例子來問大家，回答千奇百怪。這實際上就導致了做架構的時候，不同角色的溝通會出很多問題，那麼結果也就可想而知了。
如前一篇所說，架構實際上解決的是人的問題，而概念是人認識這個世界的基礎，自然概念的認識就非常的重要。這篇文章嘗試討論一下，如何去認識概念。當然這篇不是語言學的文章，我這裡所討論的，和語言學可能不太一樣，如果大家對語言學感興趣，也可以去參考一下。
概念也屬於人認識這個世界並用來溝通的手段，包括「概念」這個概念，也是一樣的。在古代，不叫「概念」，稱之為「名相」。
一般我們認為：看到乙個東西，比方說杯子，「杯子」就是乙個名字，指代的看到的東西就是相，就是事物的相狀。我們一聽到「杯子」這個詞，腦海裡就會浮現出乙個杯子的形象。而「杯子」這個詞，是用來指代的是這個相狀的，叫做名。合起來就叫做「名相」。
可是當我們把杯子打碎了的時候，我們還會稱這個碎了的東西叫杯子嗎？ 肯定不會，一般會叫「碎瓦片」，如果我們把碎瓦片磨碎了呢，名字又變了，叫做「沙子」。這就奇怪了，同樣乙個東西，怎麼會變出這麼多的名字出來？
實際上「相「表達的不是乙個具體的東西，如上面所提的乙個瓷器杯子，並不是指這個瓷器，而是這個瓷器所起的乙個作用：一手可握，敞口（一般不超過底的大小，太大口就叫碗了），並且內部有乙個空間可乘東西的這麼乙個作用。並不是指這個瓷器本身。這也是為什麼我們從電視上看到乙個人拿杯子的時候，我們知道這個是杯子。但是實際上我們看到的都是光影而已。所以說相實際上代表的是這個作用，並不是具體的某個東西，而名是用來標識這個作用的，用來交流的。
這個作用其實是為了解決「人需要乙個可單手持握，但是希望避免直接接觸所盛物體」這個問題。
所以說，每個概念實際上所解決的，還是人遇到的某個特定的問題，我們把解決問題的解決方案，給定了乙個名字，這個名字就是對應的某個特定的概念。對於概念這個詞本身，為了統一指代這些名字，我們稱起這類作用的名字稱為「概念」。我們上次討論的「架構」也是是同樣的乙個特定概念，這裡不再詳述。同樣，什麼是「建築」？ 「建築」實際上解決的就是「人需要獨佔的空間，並還能夠比較流暢的和外部世界溝通」的問題。
再拿前面的「桌子」來舉例，什麼叫「桌子」？ 很多人回答，四條腿，或者說有腿，有乙個平面，等等，櫃子不也是這樣嗎？為什麼我們看到櫃子，不會認為是桌子呢？即使我們放在櫃子上吃飯，我們看到仍然會問，為什麼在櫃子上吃飯？ 不會叫桌子。如果明白了上面的道理，就很簡單了，桌子實際上是為了解決人坐在椅子上，手還能夠支撐在乙個平面上繼續開展活動的問題，一般會和椅子配對出現。坐在椅子上工作，對著櫃子有乙個很嚴重的問題 -- 不知道大家試過沒有 -- 就是腿無法展開的問題。當這麼坐著超過半小時就知道是什麼痛苦了。所以桌子的平面下方一定會有乙個足夠容納膝部和小腿的空間，來解決這個問題。解決了這些問題的裝置，才能稱之為桌子。
類似也可以定義出來椅子，由此可見，桌子和椅子的高度也是有限定的，都是是解決人的問題，要符合人的身高：椅子的高度和深度，必須符合小腿和大腿的長度；椅背的高度要配合脊柱的高度；桌子的高度要配合小腿和脊柱的高度之和；**和小孩的自然也就有區別了。這又變成生理學了，事實上要做好桌子和椅子，必須要理解人的生理結構，才能正確的理解桌子和椅子的概念。
同理，為何我們可以在不同的語言間進行翻譯，是因為雖然語言不同，但是人類所面臨的的問題是一樣的，所使用的名不同而已。對於不同的動物之間的翻譯也是同理。
在討論桌子這個概念的過程中，很多人會提出抽象這個概念，認為定義桌子實際上就是抽象的乙個過程。這裡，我覺得有必要要澄清一下抽象這個概念，我認為這個裡面有誤解。我注意到，在做架構師的群體中，不談抽象好像就不是乙個合格的架構師。
抽象這個詞代表的含義，實際上是把不同的概念的相似的部分合併在一起，形成乙個新的概念。這個裡面問題很多：首先「相似的部分」在不同的人看來，並不一定那麼相似；其次，抽象之後形成的是乙個新的概念，和原來那個概念並不一樣，所解決的問題也不一樣。所以我們不能用抽象來定義乙個事物，抽象實際上是乙個分類的過程，完全是另一碼事。再舉乙個例子，杯子和容器，很多人認為容器是杯子的抽象，但是實際上杯子是杯子，容器是容器，它們所解決的問題是不一樣的。當我們需要解決裝東西的問題的時候，會說容器；當我們需要解決單手持握要裝東西的時候，會說要乙個杯子。
回過頭來，根據架構的定義，要做好架構所首先必須具備的能力，就是能夠正確的認識概念，能夠發現概念背後所代表的問題，進而才能夠認識目標領域所需要解決的問題，這樣才能夠為做好架構打好基礎。事實上，這一能力，在任何乙個領域都是適用的，比如我們如果想要學習一項新的技術，如 hibernate、spring、photoshop、www、internet 等等，如果知道這些概念所要解決的問題，學習這些新的技術或者概念就會如虎添翼，快速的入手；學習乙個新的領域，也會非常的快速有效；使用這些概念來解釋問題，甚至發明新的概念都是很容易的事。為什麼強調這個呢，因為做架構的時候，很多時候都是在乙個新的領域解決問題，必須要快速進入並掌握這個領域，然後才能夠正確的解決問題。
以上通過幾個例子，討論了一下認識概念的誤區，如何有效的去認識概念，明白概念背後的含義，以及如何利用對概念的理解，快速的進行學習。掌握了這些原則，會有利於幫助我們在架構階段，快速的識別和定位問題。
架構漫談（二） 認識概念是理解架構的基礎
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《架構漫談》閱讀筆記二
那麼我們知道了架構的定義，架構的由來，以及為什麼會產生架構之後，我們應該理解架構認識架構以及如何識別問題。架構實際上解決的是人的問題，而概念是人認識這個世界的基礎，自然概念的認識就非常的重要。回過頭來，根據架構的定義，要做好架構所首先必須具備的能力，就是能夠正確的認識概念，能夠發現概念背後所代表的問...