試題名稱： 公共鑰匙盒
時間限制： 1.0s
記憶體限制： 256.0mb
問題描述：
問題描述
有乙個學校的老師共用n個教室，按照規定，所有的鑰匙都必須放在公共鑰匙盒裡，老師不能帶鑰匙回家。每次老師上課前，都從公共鑰匙盒裡找到自己上課的教室的鑰匙去開門，上完課後，再將鑰匙放回到鑰匙盒中。
鑰匙盒一共有n個掛鉤，從左到右排成一排，用來掛n個教室的鑰匙。一串鑰匙沒有固定的懸掛位置，但鑰匙上有標識，所以老師們不會弄混鑰匙。
每次取鑰匙的時候，老師們都會找到自己所需要的鑰匙將其取走，而不會移動其他鑰匙。每次還鑰匙的時候，還鑰匙的老師會找到最左邊的空的掛鉤，將鑰匙掛在這個掛鉤上。如果有多位老師還鑰匙，則他們按鑰匙編號從小到大的順序還。如果同一時刻既有老師還鑰匙又有老師取鑰匙，則老師們會先將鑰匙全還回去再取出。
今天開始的時候鑰匙是按編號從小到大的順序放在鑰匙盒裡的。有k位老師要上課，給出每位老師所需要的鑰匙、開始上課的時間和上課的時長，假設下課時間就是還鑰匙時間，請問最終鑰匙盒裡面鑰匙的順序是怎樣的？
輸入格式
輸入的第一行包含兩個整數n, k。
接下來k行，每行三個整數w, s, c，分別表示一位老師要使用的鑰匙編號、開始上課的時間和上課的時長。可能有多位老師使用同一把鑰匙，但是老師使用鑰匙的時間不會重疊。
保證輸入資料滿足輸入格式，你不用檢查資料合法性。
輸出格式
輸出一行，包含n個整數，相鄰整數間用乙個空格分隔，依次表示每個掛鉤上掛的鑰匙編號。
樣例輸入
5 2
4 3 3
2 2 7
樣例輸出
1 4 3 2 5
樣例說明
第一位老師從時刻3開始使用4號教室的鑰匙，使用3單位時間，所以在時刻6還鑰匙。第二位老師從時刻2開始使用鑰匙，使用7單位時間，所以在時刻9還鑰匙。
每個關鍵時刻後的鑰匙狀態如下（x表示空）：
時刻2後為1x345；
時刻3後為1x3x5；
時刻6後為143x5；
時刻9後為14325。
樣例輸入
5 7
1 1 14
3 3 12
1 15 12
2 7 20
3 18 12
4 21 19
5 30 9
樣例輸出
1 2 3 5 4
評測用例規模與約定
對於30%的評測用例，1 ≤ n, k ≤ 10, 1 ≤ w ≤ n, 1 ≤ s, c ≤ 30；
對於60%的評測用例，1 ≤ n, k ≤ 50，1 ≤ w ≤ n，1 ≤ s ≤ 300，1 ≤ c ≤ 50；
對於所有評測用例，1 ≤ n, k ≤ 1000，1 ≤ w ≤ n，1 ≤ s ≤ 10000，1 ≤ c ≤ 100。
遇到這樣的題目首先要將題目要求仔細讀一遍，確定好所有的要點，然後再開始程式設計，最好寫下來，因為在程式設計過程中容易遺忘要點。最初寫完**後，提交僅得了40分，回去觀察**，發現邏輯並沒有什麼錯誤，於是回去重新審題，發現遺漏了乙個要點「如果有多位老師還鑰匙，則他們按鑰匙編號從小到大的順序還」，剛開始沒有考慮到這一點，於是得分僅為40。
感覺這道題難度適中，題目易於理解，難點在於能否正確對其進行建模。
分析一下我的解題思路吧。做完了題總是要反思一下，這樣才能進步。最好的辦法莫過於寫下來，俗話說，好記性不如爛筆頭。
分析一下題目（提取題目中重要資訊）：
（1）有n間教室（意味著有n把鑰匙）
（2）有n把掛鉤，從左到右依次增大。最初順序排放，返還無需在意順序。
（3）還鑰匙時，最左側空位優先
（4）若同時還鑰匙，則鑰匙編號小者優先
（5）還鑰匙和取鑰匙，先換還後取
輸入：
n：鑰匙數目 k：取鑰匙的老師數目
w、s、c 分別表示鑰匙編號、借取時間、使用時間。
輸出：順序輸出所有老師將鑰匙放回後，n把掛鉤上鑰匙的編號。
我們程式設計要處理的事件是模擬老師歸還鑰匙這個過程，因此我們需要的是借出鑰匙的時間和歸還鑰匙的時間。因此我們定義乙個二維陣列來儲存鑰匙的編號，鑰匙的借出/歸還時間，標記（該標記用來標識是借出還是歸還）。
//由於有k個老師借鑰匙，那麼借出和歸還需要用2k個位置，防止溢位，多申請幾個
int stat[2010][3]; //stat[0] 編號 stat[1] 時間 stat[2]標記
首先按借鑰匙和還鑰匙的時間大小進行排序，然後根據這個順序和相應的標記來模擬借鑰匙和還鑰匙的過程
**如下：
#include
using namespace std;
int main()
// 輸入
for(int i=0;i>w>>s>>c;
stat[2
*i][0]=w;
stat[2
*i][1]=s;
stat[2
*i][2]=0;
stat[2
*i+1][0]=w;
stat[2
*i+1][1]=s+c;
stat[2
*i+1][2]=1;
mark[2
*i]=2
*i; mark[2
*i+1]=2
*i+1;
}// 排序
bool flag = true;
int a,b;
int tmp;
while(flag)else
if( (stat[a][1]-stat[a][2]*0.1) > (stat[b][1]-stat[b][2]*0.1) )}}
// 模擬
for(int i=0;i<2
*k;i++)
}}else}}
} for(int i=1;i<=n;i++)
cout0;}
CSP 201709 2 公共鑰匙盒
思路 我的思路是 首先對資料進行分析 使用者輸入的是編號 借鑰匙的時刻 借鑰匙的時間。所以不妨我們把資料轉化為編號 借 換的時刻 flag標記這個時刻是在借or還鑰匙。首先應該建立乙個物件，這個物件有時刻 flag標記 鑰匙編號id這三個屬性。所以我們可以設定兩個儲存這個物件的vector陣列 ar...
csp 201709 2 公共鑰匙盒
解釋 重點是看清楚第三段文字給出的條件，我就是落下了乙個條件，雖然給出的兩組測試通過了但是只得了40分。問題描述 有乙個學校的老師共用n個教室，按照規定，所有的鑰匙都必須放在公共鑰匙盒裡，老師不能帶鑰匙回家。每次老師上課前，都從公共鑰匙盒裡找到自己上課的教室的鑰匙去開門，上完課後，再將鑰匙放回到鑰匙...
CSP 201709 2 公共鑰匙盒
目錄 一 問題描述 二 實現 總結 有乙個學校的老師共用n個教室，按照規定，所有的鑰匙都必須放在公共鑰匙盒裡，老師不能帶鑰匙回家。每次老師上課前，都從公共鑰匙盒裡找到自己上課的教室的鑰匙去開門，上完課後，再將鑰匙放回到鑰匙盒中。鑰匙盒一共有n個掛鉤，從左到右排成一排，用來掛n個教室的鑰匙。一串鑰匙沒...