1、傳統讀書方式與現今網際網路時代下的讀書方式是不同的，網際網路時代下，讀書的本質是讓知識重新回到懸疑和場景。現在讀書不主張去攀爬金字塔，主張按照乙個人的應用，用你的興趣把自己的心當作乙個種子，在你的環境裡種下去，然後尋找你最需要的東西一點點成長，而不要去囿於傳統工業社會的乙個個學科分類。追隨你的內心，編一部終其一生屬於你自己的一部懸疑劇。
2、真正的讀書是不追求目的的，就像古往今來的學術大家不會告訴你學微積分有什麼用、學力學有什麼用一樣。但現在看來，我們讀書還是有些許目的的，有的為了提公升自身氣質，吸引異性……在羅胖看來，讀書有三個目的（好像是好處吧）：第一，讀書可以美容，讓你的心靈變得更美；第二，讀書讓你的人生有定位，知道你現在在**；第三，讀書讓人生更有方向，更有準頭。
3、羅胖說，在他看來，讀書有『大陸時代』和『群島時代』兩種讀書方式。大陸時代的讀書方式像綠巨人，看到與自己思想不相容的東西就怒氣衝天，誓要爭個你死我活。而群島時代的讀書方式則更像是蜘蛛俠，在他的求知路上，他只關注能滋養他的東西。羅胖說，群島時代更能發揮乙個人的價值。群島時代的讀書方式更幸福。
1、林達 《近距離看美國》系列
包括四部書：《
歷史深處的憂慮
》《**是靠不住的
》《我也有乙個夢想
》《如彗星劃過夜空
》2、弗蘭克 《牛奶可樂經濟學》系列
包括三本書：《牛奶可樂經濟學》《牛奶可樂經濟學2》《牛奶可樂經濟學3》
涉及到的作家：康德、龍應台。
訓練 羅輯思維
學習分為兩種 一種是資訊的獲取，包括讀書看報之類的，可以大量的複製之類的標價 的學習方式 第二是訓練，知識通過自己的身體加工之後，再輸出成某個成果。比如反覆訓練乙個打球的乙個動作，將幾個頁書做成乙個ppt，將知識進行總結用口語說出來。訓練的好處在於可以將軟的知識，轉化成肌肉記憶這樣的東西，完成實質上...
羅輯思維現象透析
曾經的網際網路做內容的方式，無非是在內容從使用者來，抑或站點自己產生上面費腦筋。在提倡碎片化的網際網路時代，顯得非常拖沓冗長不適用，既非中長篇 做勵志財經等類短文又顯得過長。碰到這種文章。即使相當精彩。筆者也僅僅能是愛莫能助。匆匆瀏覽最上面幾個自然段就放棄了。而羅輯思維在每天短文的節選就顯得獨樹一幟...
《羅輯思維》為什麼過時了？
總體來說，桃源論道對羅輯思維有三個批判 第乙個批判，羅胖老師的思維方式過時了。所謂過時，就是說這種思維方式會越來越不適用於當今社會。為什麼這麼講，兩個原因 第乙個原因，羅胖老師通常告訴我們乙個唯一正確的答案，在他的思維方式裡相對是偶然的，絕對是必然的。比如，在 只有一種人能改寫歷史 這一集裡，羅胖老...