我們該如何對待別人，這似乎是一件不需要回答的問題，真誠，善良，誠信，熱心，坦誠等等，有說不完的詞。
想起剛來提高班的時候，公尺老師就對我們說，技術的學習在提高班只佔百分之十，因為技術太簡單了，素質，才是我們真正要提高的。當時對這方面只是一種模糊的概念， 儘管我們從上學開始就關於素質教育一直在不停的提，但是，真正做的卻甚少，對公尺老師的教育也是似懂非懂，反正知道畢業之後會掙很多錢，然後就開始學的。
開始，我只知道想要真正成為提高班的一員必須要得到大家的認可，還必須遵守提高班的規矩，出門要和門衛大爺打招呼，進機房先要給公尺老師請安，要看看公尺老師的茶杯是否有水，只有通過全班選舉票數最高的幾個才能來，上課發言，下課交流都成為必不可少的一部分，當時只知道，只有這樣，你才有可能進四樓機房，不然只能像是乙個遊民，為了進四樓，我一改上課不愛說話的習慣，為了進四樓，我也改變了自己以前之和自己喜歡的人交流的習慣，每次路過樓下看著四樓的燈亮著的時候，心裡總是充滿羨慕。功夫不負有心人，在第一學期最後一節課選舉的時候我如願搬到四樓。同時，提高班大部分人我都認識了。這比我一年在班裡認識的人還要多得多，感情還要深得多。
在四樓，公尺老師說不能犯錯誤。要「伺候」著師哥師姐，不然，就退出，於是為了不出機房，最為提高班最小的一輩，所有的也是應該的。
寒假期間，公尺老師關於七期師哥想把後來的兩個學長的飯錢充當成班費，因為當時吃飯時一次**齊，少一人兩個人的，食堂老闆完全不知道，但是為此，公尺老師很生氣的召集所有提高班的學生一起開會，說如果我們少給食堂大師傅兩三百塊錢，食堂的大師傅雖然不知道，但是，他一旦發現，他會怎麼做，他會在飯菜裡多加一把鹽，在粥裡多加一瓢水，然後，你們會覺得飯菜越來越難吃，而不去那吃，最後的結果就是，大師傅失業，你們餓死。這就是素質。
下學期準備作品展，每天都忙活的很晚，其實那時候已經超出了機房的關門時間，但是門衛大爺卻從來不想宿管那樣對我們大嚷大叫，而是很和藹的讓我們進去，那時候，知道了，你對他好，你尊重他 ，他也會對你好，尊重你。
作品展在學府舉辦，鑰匙是乙個學生管的，公尺老師最後要求我們請他們吃飯，當時有些不明白，這是他們的責任，他們只是在履行職責，不算是在幫我們，會後，公尺老師說，這是他的責任，但是，他完全可以說我今天有事兒過不去，你們明天再來吧，或者，隨便乙個理由就可以推脫，你只能氣憤他不負責，但是，如果你請他吃飯，他會很樂意的幫你，而且，你們的辦事效率也會高很多。作品展我們明年還要辦，如果今年毫無表示，那麼，明年，他會是什麼樣子，你們該怎麼辦？的確，由於辦完作品展那晚太晚了沒收拾，第二天還沒來得及去，他打**說不用來了，已經有人收拾了……公尺老師又說對了，而且，我們多認識了幾個朋友。
說到作品展，那就多說幾句把，那是個美好的回憶，記得那會需要高畫質的投影，因為我們是在辦晚會的學府辦學術上的展示，所有需要高畫質的投影儀，一般很少人有，但是，從來都不出面的公尺老師出面了，公尺老師要來了兩個好好幾萬的投影儀，而且還是sony的，那會兒聽老湯說公尺老師還像那個老師打了欠條，而且事後還請那個老師吃的飯，當時感覺公尺老師跟那個老師關係不好，後來聽公尺老師說才知道，公尺老師別有用意，公尺老師說，當對方借給我們東西時，對方是承擔風險的，即使我們知道，如果東西壞了我們自己會賠，但是，試想一下，如果真的壞了，東西是借的你的，你心裡會怎麼想，你以後還會借東西給我嗎，即使關係再好，也禁不起這樣一次次的麻煩，所以，我給他打欠條，請他吃飯，這是我應該的，為了是我以後再找他辦事方便，這就是人際。所以公尺老師辦事從來都是那麼順利，沒有什麼能難得到公尺老師。
其實所有的素質教育都不如身邊的榜樣來的真實，公尺老師總是對我們說，幫別人忙要像給自己幹活一樣，只有這樣你才能發現與創造。首選要愛人人，人人才會愛你，不要等著別人愛你了，然後你再去愛別人，的確想想每年寒假暑假公尺老師為了我們的住宿問題，吃飯問題而東奔西走的時候，心中總是油然公升起一種欽佩，不，應該是一種敬仰，我不相信在哪個培訓班裡老師，會為了自己的學生而自己掏錢讓學生住宿，自己掏錢讓學生吃好的，然後在等學生都畢業了掙錢了再收學費。所以，提高班不是培訓機構，這裡有公尺老師在，這裡就是乙個充滿愛的集體，乙個充滿奮鬥的天堂。
不得不說我們了，雖然在提高班耳濡目染的一年多了，但是，自己真正做到的又有多少呢？公尺老師要求我們最少向五十個學弟學妹們宣傳，只是要求他們知道，不要求他們非得進來，而因為自己的自私把他理解成一種任務，而不是一種給學弟學妹們多一種選擇的機會。
的確，提高班九期來的人夠多了，多的四樓機房都成了個問題了，多的讓寒假住宿又成了公尺老師頭疼的乙個問題。記得那會兒公尺老師跟我說院長因為人太多而不批宿舍時，我心裡想的卻是九期人那麼多淘汰一部分不就行了，雖然沒有說出口，但是可以想象，如果說了，公尺老師會是怎麼樣的反應，他是乙個不會放棄每乙個學生的老師，想想，如果我是乙個九期的學生，如果要淘汰的人中間有我，我會怎麼樣，這會涉及到乙個人的前途，公尺老師想的是如果委屈自己，哪怕是多花錢，多求人要把這事兒辦下來，而我想的卻是讓自己省點力氣去毀掉別人的幸福。
就像當初做宣傳一樣，當我們都知道提高班是個好地方，他可以讓乙個人的未來明晰化，我們在這裡樂此不疲的學著，還有很多人從來都沒有聽說過，他們也很想找乙個地方可以讓自己奮鬥，但是沒有人告訴他們，想想，我們是多麼自私，扼殺了乙個人的奮鬥。
最後，附上公尺老師更王鵬師哥的對話（我不在現場，聽來的，不是原句，只寫大概意思了。）。
王鵬師哥：「公尺老師，老總找我談了，想留我在那個公司工作，薪水我沒敢談，不知道要多少，但是突然感覺自己值錢了，挺感謝提高班的」。
公尺老師：「恩，你王鵬在提高班學的值錢了，可是你想讓更多的人和你一樣也一樣值錢嗎，你想過把這件事告訴其他人嗎，你現在值錢了，可是其他人呢，其他沒有聽過提高班的人呢，他們怎麼辦？」
是啊，提高班不缺人，可是很多人缺少提高班，而我們缺少像公尺老師這樣，心中全是別人的心。六期師哥師姐馬上就要工作了，公尺老師的辛勞終是有回報的，我為人人，人人終是要為我的。
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