對於e-learning
業務在企業內部
的推廣，想是每乙個e-learning
負責人所關心的事情。特別是一些剛剛匯入e-learning業務的企業，對於這種新的培訓模式的運營與推廣都感覺很模糊，無叢下手。榮譽體系，是e-learning建設中極為重要的乙個環節。榮譽體系的建立與
企業文化建設和
員工素質拓展活動的開展相結合，鼓勵
員工積極向上，追求
自身成長
，引導員工進行主動學習
。通過榮譽體系也是在向員工灌輸企業文化，企業的價值觀。
乙個好的公司，必然會有好的員工，這是公司榮譽的召喚。榮譽可以加強團隊的向心力。
建立榮譽體系，使學
員在乙個信任和被信任的
學習環境中成長
，讓學習更加有動力，有目標。
員 工需要和諧舒適的工作環境，需要個人發展的平台，需要較好的物質待遇，更需要受人尊重、自身價值得到肯定，因此作為管理者，必需考慮建立相應的激勵機制， 使員工獲得持續不斷的工作動力。對員工激勵的方式很多，有目標激勵、評比激勵、獎罰激勵、榜樣激勵、支援激勵、參與激勵、表揚激勵等等。所有這些都是榮譽 體系的一部分。
強烈的榮譽追求和實力證明
是我們一生的追求，是我們成長的價值導向標。為了能促使學員更為積極主動的學習，構建e-learning學習環境的榮譽體系是非常必要的。
從幾個方面來構建榮譽體系
一，榮譽體系的
內容1，學習活動榮譽，主要是著重學習情況方面。例如學生時期獲得的各項院系獎學金、三好學生、優秀學幹、優秀畢業生稱號等。
3， 設定多種評比的獎項。可以通過競賽評比，也可以設立一定的標準，根據所限定的名額進行評估，還可以通過考試進行認定等。所有這些辦法都為了實現激勵學習積 極性；基於持續激勵作用的評比獎勵機制，而實現激勵的持續性作用。例如參加各級各類學術、科技、技能等活動取得的成績；正式發表的學術**；取得各項發 明、專利等。
4，獎項的層級與物質激勵進行掛鉤。以上評比的獎項應該有乙個層級問題。把獎項分為不同的層級，建立起具有企業特色的學習榮譽體系。
5，與個人效益進行掛鉤。如每個月對於學習的成果進行評選，評選一星到五星學員，每月給予相應的月津貼等。
以上內容可以從人員角色、部門職能等進行更為詳細的規劃。
二，榮譽體系的維護
1，制訂嚴格的榮譽體系流程，從申請到審批等。
2，建立榮譽檔案，並在網上公布，進行公眾**監督。
3，成立榮譽體系管理機構，進行管理、評審等。
三，榮譽體系操作規則的建立
從榮譽體系實施細則到獎罰制度，在制度上加以保障該體系的實施，如各方面學習活動的綜合成績與獎金、入黨、評優、保研等員工利益項進行掛鉤。
構建e Learning學習環境的榮譽體系
對於e learning 業務在企業內部 的推廣，想是每乙個e learning 負責人所關心的事情。特別是一些剛剛匯入e learning業務的企業，對於這種新的培訓模式的運營與推廣都感覺很模糊，無叢下手。榮譽體系，是e learning建設中極為重要的乙個環節。榮譽體系的建立與 企業文化建設和 ...
構建e Learning學習環境的榮譽體系
對於e learning 業務在企業內部 的推廣，想是每乙個e learning 負責人所關心的事情。特別是一些剛剛匯入e learning業務的企業，對於這種新的培訓模式的運營與推廣都感覺很模糊，無叢下手。榮譽體系，是e learning建設中極為重要的乙個環節。榮譽體系的建立與 企業文化建設和 ...
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