數學，原理，方法，技巧

學校裡學到的東西為什麼沒有用處？主要是學到的東西大部份都有人去實現了。比如資料結構中學做乙個二叉樹。其實在外邊幹活的時候根本不需要。誰會讓你去編寫乙個二叉樹？即使做專案的時候真的有用，大概也有已經實現的類代替了。所以有人說學校裡學到的東西基本沒有用。不過也難怪，因為這些人只是學到了原理或者方法。

學校教授的知識大概都是一些原理性的知識，或者是真正做專案要用到的一些方法。掌握了這些知識或者方法只是算乙個平常的學生。在往上走就是多做些專案，在專案中得到一些技巧性的東西。這樣的人，在學院也好，工作崗位也好，都是乙個很出色的人。從程式設計師的角度上講，那是一些程式設計高手。但是我總感覺這還是不夠的。其實如果把每一本計算機的書理解透了。在某種意義上講：那就是一本數學書。老師授課也好，學生學習也罷，都只是學到了表面的層次。好的或許可以提高到熟能生巧的地步。但是在表面層次之下隱藏的數學邏輯，如同操作傀儡的細線，把一本本計算機的書做成了傀儡。

為什麼程式設計師們很累？為什麼技術總是在變化？我們並沒有發現其中最本質的東西。有些東西其實就是數學的延伸。只是做到了應用的層次上。

做乙個題目也好，做乙個專案也罷。有時我們只是知道方法再去應用。有時我們懂得原理再去實踐。但是我們沒有想過各種原理的相通之處。在各種原理的背後是不是還隱藏著什麼？我們沒有挖掘過。

當個程式設計師是很累，也很少有時間去想想各種技術的背後究竟隱藏著什麼。不過如果能做到這一點，以後定不會被世界的潮流所拋棄。。。。。。

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