練完太極拳後和公司幾位同事吃飯，不可避免的談到了公司的發展的問題，hanlei談到了公司在2023年就做了csdn的長遠的規劃，從現在看來當時制定的方向還是正確的，相對csdn制定的規劃來說，web2.0顯得僅僅是乙個空洞的概念，因為我們早就開始圍繞我們所服務的it專業人士設計各種各樣的服務形式，只不過不同階段提供的服務形式不同而已。中國軟體產業剛剛興起的時候，我們提供了問答式社群服務來滿足大量剛剛進入軟體行業的初學者尋找問題解決方案的需求，雖然僅僅是問答，但卻因此培養了一批社群程式設計師，包括csdn很多員工甚至高層人士都是從社群成長起來的；21世紀初，中國的軟體行業慢慢成長起來，逐漸擁有了自己的一些專有技術和產品，通過開發這些技術和產品，一些技術專家也慢慢成長起來，他們需要擁有乙個平台來發表和傳播他們的原創性和專業性知識，csdn 2023年就開始提供了blog服務，讓他們開始學會寫作和傳播自己的思想，但是從現狀來看，csdn blog沒有真正演變成圍繞it領域專業性的寫作平台，因為原創性和優秀的文章還是太少，遠遠比不上國外的專業技術類**的發展。
我分析下來有幾個方面的原因，從文化層面，中國自古以來就是乙個不善於書寫的民主，因為書寫的權利大多掌握在少數的官僚的手裡，普羅大眾根本沒有寫作的權利，再加上中國儒家文化提倡的"言多必失"的文化，所以大部分中國人從出生以來就壓抑自己寫作的天性；從領域層面，it技術類文章的專業性太強，程式設計師也許自己能夠熟練的使用某項技術，但是要真要他通過文字表達出對某項技術的理解對於技術人員來說是一件非常困難的事情；從教育層面，因為我是研究教育的，我認為中國的專業技術教育存在兩個問題導致了當前的局面，乙個原因是中國本科教育是專業教育而不是通識教育，專業教育的結果就是教出來的學生僅僅擁有工具性知識而缺乏對整個領域深度和廣度的理解，任何乙個優秀的作者都知道僅僅擁有工具性知識是不可能寫得出好的文章的；另乙個原因是中國的教育尤其是理工科教育缺乏對寫作能力的培養，很多理工科院校從大一開始就不會提供寫作課的教學，而相比而言國外則好的多，很多國外的高校在大
一、大二會提供基礎的寫作課程，到了大
三、大四則會提供針對*****寫作的專業課程教學，這也許是國外的優秀作者和書籍遠比國內多的原因。問題提出來了，應該怎麼解決呢？
產品經理的第一堂課（三） 寫作從Blog開始
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python第一堂課
python是一種計算機程式語言。是一種物件導向的動態型別語言，最初被設計用於編寫自動化指令碼 shell 隨著版本的不斷更新和語言新功能的新增，越來越多被用於獨立的 大型專案的開發。python是一種解釋型指令碼語言，可以應用於以下領域 搭建程式設計環境 程式設計師的第乙個 第二個 計算兩個誰的和...