夢魘：
書非k不能讀
"也許在精英教育的時代，這客觀上構成了層層選拔機制的一部分而建立過什麼不朽功勳，但即便如此，在高等教育大為擴大的今天，「書非k不能懂」恐怕早已經是弊大於利了。"
正如我今天msn名字所顯示的，我壓根就不認為有所謂「平民教育」（即「非精英教育」）這麼一種東西存在。單拿中國的高等教育來說事，它毫無疑問分為兩方 面的效能：層層選拔，以及學習知識。譬如像離散數學這種東西，對於絕大多數像我這樣心無大志的平民而言，它毫無疑問就是沒有任何作用的。也既是說，絕大多 數的課程對於絕大多數的學生而言，除了是一種層層選拔的機制之外，它什麼也不是。也既是說，按照孟老師的高論，如今的高等教育雖然大為擴大，其本質仍舊是 精英教育——第一類精英靠k書通過層層選拔，第二類精英靠k書獲取自己想要的知識。絕大多數平民，既不想繼續向上選拔，也不需要這些知識，是以，書k與不k，對他們貌似沒有什麼影響。
當然也有影響。譬如說2023年前後有了一大批不需要k的c++書，其結果是把一大批有為青年莫名其妙的搞進了軟體業這個大泥潭。所以，從可以隔絕平民之 興趣的這個角度，私以為k書實在是利大於弊的，有助於每個人找到自己真正喜歡的、有能力從事的東西。譬如說我現在什麼書都不k，每天晚上追看海外老電影， 貌似也強過半懂不懂的去學那什麼控制論。請問孟老師，以為然否？
另：說起那玫瑰紅的大學回憶……細想起來，八個人住一宿舍，公用廁所水房，沒有空調，11點斷電，打完球沒法洗澡，食堂大鍋菜……其實還是比較難受的，現在肯定沒法再回去過那種日子。所以，我很敬佩孟老師在心理方面細緻入微的觀察能力。
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