對不起大家，昨天又忘記更新了課程了~請原諒！
昨天是周一，老師帶領我們複習了一下以前的課程學習內容，讓大家分享了學習過程中遇到的各種難題，通過講解難題的過程讓大家有乙個階段性的總結，並安排了一些題目，讓我們在課堂上練習。
以下是一些題目和答案，算是階段學習的乙個總結。
1.輸入乙個半徑值，分別計算園周長，面積和體積。
#include
int main()
5.輸入兩個數，輸出較小的值。
#include
int main()
else if (a < b)
else if (a = b)
考慮到有相等情況發生，故多寫了一句。
6.輸入乙個不多於5位的正整數，輸出該正整數的位數是幾位。
#include
int main()
else if (a >= 10 && a<100)
else if (a >= 100 && a<1000)
else if (a >= 1000 && a<10000)
else if (a >= 10000 && a<100000)
在此只寫了乙個簡單的判斷表示式，相信還有很多寫法，例如通過減法判斷或除法判斷。
7.輸入乙個實數，輸出它的絕對值。
#include
int main()
else if (a<0)
}8.輸入乙個年份，判斷是否為閏年。
#include
int main()
else
這裡只做能完成題目的程式，不做過多考慮了。
9.判斷輸入的正整數是否既是5的整倍數又是7的整倍數。
#include
int main()
else
以上都是一些簡單的練習題，反覆練習後可以讓我寫**更熟練，更清楚在什麼情況下，使用什麼**更能得到我希望的結果。希望與大家共勉！
第九次實驗
姓名 陳裕坤 學號 120705213 班級 12電信2班 任務1 某班有最多不超過30人 具體人數由鍵盤輸入 參加某門課程的考試，用一維陣列作函式引數程式設計實現如下學生成績管理 1 錄入每個學生的學號和考試成績 2 計算課程的總分和平均分 3 按成績由高到低排出名次表 4 按學號由小到大排出成績...
第九次實驗
1 程式sy9 1.cpp用以列印表中的資料，但程式中存在邏輯錯誤。上機除錯後寫出正確的 include include using namespace std int main cout include using namespace std int main void disp return 0...
第九次作業
1 osi七層模型，描述每層的功能 應用層 為應用程式提供網路服務 表示層 資料格式標準化，加密，解密 會話層 建立 維護 管理會話鏈結 傳輸層 建立 維護 管理端到端間的鏈結 網路層 ip尋找和路由選擇 資料鏈路層 管理網路層和物理層之間的通訊 物理層 使用位元流傳輸 2 交換機只學源mac的位址...