高曉松在他的《曉松奇談》節目中曾經多次提到**時期是乙個大師輩出的年代，從課本上被我們熟知的有魯迅、老舍、郭沫若、朱自清等，後來隨著中國的開放，我們更多的熟悉了張愛玲、胡適、林語堂等以往被貶低的**大家。近幾年有意識的選擇了一些**時期的作品來讀，去年讀了幾部林語堂和胡適的作品。2023年我讀的第一本書就是這部《文心 - 不一樣的國文課》。
從這本書的副標題，大約可以猜出，這是一本語文書。沒錯，這是著名的教育家葉聖陶和夏丏尊為中學生所編寫的語文課本。對於語文，我們再熟悉不過，從小學開始到高中，上得最多的課程就是語文課，但我們還有多少人記得語文課本長什麼樣。
本書的作者葉聖陶，想必大家比較熟悉，他是現代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有「優秀的語言藝術家」之稱。另一名作者夏丏尊，熟悉的人不多，但也絕非泛泛之輩。夏丏尊是中國最早提倡語文教學革新的人，是白話文運動的健將。歷任浙江春暉中學、上海立達中學教師、暨南大學文學院院長。他創辦開明書局，以及「中學生雜誌」，期望透過出版品來彌補學校教育的不足，並提出「受教材不等於受教育」的觀點。認為學生受教育的目的，是為了培養日常所必需的各種基本能力。兩位教育大家對語文教育的研究非常深入，寫出了不少語文教育的好書，《文心》就是其中最著名的一部。
「文心」，大概來自於中國南朝文學理論家劉勰的《文心雕龍》，文心是「為文之用心」，文為辭藻，心為品格。
一本寫給中學生的語文課本，而且是**時期的，還有讀的價值嗎？非常慚愧的是，雖然讀了這麼些年書，學生時代語文成績也不算差，但是直到現在，對於寫作仍然比較頭疼。非常羨慕那些有文采的作家。在科技界，也有很多寫書寫得很好的人，比如吳軍老師的《浪潮之巔》、《數學之美》，並沒有什麼優美的文筆，但是寫得平實，娓娓道來。為了提高自己的表達能力，有意識的找了一些寫作的書來看。《文心》這本書中談到的一些修辭、句法和寫作，以前也有一些概念，但經過這一讀，更加明晰，有更多的領悟。
《文心》這本書的獨特之處在於以故事的形式來寫語文知識，深入淺出的講述讀與寫的問題。所要闡述的思想都以對話和**的形式表現，語言通俗易懂，沒有什麼嚴肅的說教。這樣一本書，你可以當做故事書來看，也可以對其中的每個主題深入研究，觸類旁通。
書中圍繞著國文老師王先生、家長枚叔（樂華之父）、樂華和大文等學生三年中學生涯的故事展開。**的主題也比較多，基本上覆蓋了字、詞、句及讀、寫各個方面。每種知識佔了一章。每個題目都結合了乙個具體的場景，將個人和社會的大小時事穿插進來，關聯地寫出來，讓人感同身受，實用性也非常強。
雖然書中**的知識點很多，共有三十二個章節，但並沒有按照傳統的方法分門別類，而是穿插著來講，融合到各個生活場景中。在讀的過程中，為這本書做了乙份思維導圖。
最後，吸引我讀這本書的是書的裝幀設計和插圖。本書並沒有因為是**時期的書，就採用了那種古書風格，而是採用了簡潔明快的現代風格。而書中所配的插圖是具有**范的插畫風格，頗有豐子愷插畫神韻。
如果家中有小朋友，強烈推薦。
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