1.綠色化學的目標是：化學過程中不產生汙染，即將汙染消除與其產生之前。實現這一目標後就不需要治理汙染，因其根本就不產生汙染，是一種從源頭上治理汙染的方法，是一種治本的方法。
2.化學工業造成的危害：由於受傳統發展觀的影響，化學工業向環境排放了大量的汙染物，一些化學品不佳節制地被濫用，給整個生態環境造成了非常嚴重的影響。當代全球十大環境問題中至少有7項與化學工業和化工產品的化學物質有關，在所有釋放有毒有害物質的工業中，與化學工業相關的產業處於第一位，該行業排放的有的有害物質是處於第二位的冶金工業的4倍。許多物質排放到環境後會在環境中殘留和積累，對環境造成破壞，另外，化工生產中的偶然事件也會對人類和環境造成突發性的影響。
3.風險試劑：綠色化學中所指的風險實際指的是氫氰酸
4.生物質的種類：生物質主要有來年各類，即澱粉和木質纖維素。玉公尺、小麥、土豆等是澱粉類的代表，農業廢料（如玉公尺杆、麥苗杆等），森林廢物和草類等是木質纖維素的典型代表。
5.原子利用率：原子利用率微目標產物的量（一般為質量）與按化學計量式多的所有產物的量的和之比，用原子利用率可以衡量在乙個化學反應中，生產一定來那個的目標產物到底會生成多少的廢物。
6.環境商（eq）：環境商eq定義為eq=e*q，式中e為環境因子，q為根據廢物在環境中的行為給出的廢物對環境的不友好程度，用於評價一種合成方法、乙個過程對環境的好壞。 環境因子：環境因子（e因子）定義為e=廢物質量/目標產物質量。在這裡，對於每一種化工產品而言，目標產物以外的任何物質都是廢物。
7：為什麼要大力發展綠色化學？
答：a,大力發展綠色化學是人類社會可持續發展的必然要求，乙個世紀依賴，為滿
足人類社會和工業生產的需要，化學取得了十分輝煌的進步，創造了巨大的功績，但是由
於受陳舊的思想禁錮，化學工業給整個自然界帶來了巨大的災難，使地球的生物多樣性和
生態環境遭受巨大破壞，但是，我們都知道，離開了化學工業，人們的物質生活水平將手
機大的限制，我們也不能再像以前一樣只是靠轉移生產地而解決我們所面臨的殊多問題。
我們既要為開創更加美好的生活而發展化學和化學工業，又不能讓化學品生產過程和化學
品破壞我們的環境。這就要求我們大力發展既能支撐經濟發展，又能滿足環境需要，以保
證可持續發展的新的化學——綠色化學。
b, 發展綠色化學是科學技術和經濟發展的需要。目前，各化學工業公司一方面受到
生產化學品成本的壓力，另一方面也受到國家法律法規，公眾的關於減少環境汙染或汙染
物處理的強大社會壓力。它們一方面要想方設法降低成本、提高效率，另一方面又要因為
治理汙染物而增大成本，因此，要發展化學工業從而發展經濟，就必須尋求新的原理和方
法。發展新的技術，以降低化學品生產的顯性和隱性成本。另外，對於一些行業，要治理
其產生的汙染物所需的費用可能比它的本身產生的效益還要大，如果沒有新的技術，這些
行業就只能破產關門，因此，必須大力發展綠色化學。
8：綠色化學及其與環境汙染治理的異同。
答：同：總的來說綠色化學和環境汙染治理的目標是相同的；
異:不可否認，最近幾十年來，化學，化工，環境保護在如何減少許多化學品在生產
和使用過程中的危險性反面做了很多有益的工作，發展了許多有創造性的處理化學廢物的方
法，發展了許多減輕化學廢物堆放場所危險性的方法以及彌補化學造成危害的方法，發展了
許多分析檢測空氣汙染、水汙染和土壤汙染的方法和處理汙染的技術。發展了許多控制汙染
物暴露的方法和技術。這些對改善人類生存環境，提高人類社會生活質量無疑是十分有益的
和必要的。但它只是一種治標的方法，不能稱為綠色化學，綠色化學利用化學來預防汙染，
不讓汙染產生，而不是處理已有的汙染物。
9，什麼是綠色化學品？怎樣設計安全的化學品。
答：綠色化學品的定義是：在生產使用過程中不會對人造成直接或間接傷害且不會
對環境造成直接或間接汙染的化學品；設計安全有效化學品包括如下兩個方面的內
容： （1） 新的安全有效化學品的設計。人類社會和科學技術的發展需要具有某種功能的
新型分子，這就需要我們根據分子結構與功能的關係，進行分子設計，設計
出新的安全有效的目標分子。
（2） 對已有的有效但不安全的分子進行重新設計，是這類分子保留其原有的功能，
消除掉其不安全的性質，得到改進過的安全有效的分子。
10.舉例說明原子經濟反應是不產生汙染的必要條件。
答：原子經濟性(atom economy)是指反應物中的原子有多少進入了產物，乙個理想
的原子經濟性反應，就是反應物中的所有原子都進入了目標產物的反應，也就是原
子利用率為100%的反應。如：
反應物中的所有原子都進入了目標產物溴代烷烴中，反應的原子利用率達到了100%
沒有副產物生成，即節約了資源又消除了副產物汙染
11.試論計算機輔助綠色化學合成路線設計的必要性和方法。
答：在設計新的安全有效的合成路線時，既要考慮到產品的效能優良、**低廉、
又要使產生的廢物和副產品最少，對環境無害，當然其難度可想而知。對乙個結構
較為複雜的分子進行逆合成分析時，第一步時可以找出n種合成方法，那麼進行第
二步搜尋時就可找出n2種方法，如此類推，到第五步時將有n5種合成路線，如果一
條一條地進行實驗，要花許多的時間和經費，如果讓人對這些合成路線進行取捨，
也是不可能的。只有借助與計算機，賦予它某種「智慧型」，讓其按我們指定的方法自
動地比較所有可能的合成路線，隨時排除不適合的路線以便找出最終的經濟、不浪
費資源、不汙染環境的最佳合成路線。
方法：
（1） 建立乙個盡可能全的化學反應的資料庫，對計算機進行訓練，告訴並教會計算
機，哪些物質在一起在什麼樣的條件下會發生什麼樣的化學反應；
（2） 提出要求，即確定目標產物及可能採用的原料；
（3） 讓計算機找出能生產目標產物的反應及所需原料；
（4） 以上一步的原料為目標產物再做搜尋，找出該目標產物的合成反應及原
料。……直到得出我們預定的原料；
（5） 比較各條可能的反應路線的經濟技術性及環境效應，從中選出最佳途徑。
12.怎樣在反應過程中使化學反應綠色化。
答：要在反應過程中使化學反應綠色化就要尋找新的轉化方法：
一是催化等離子體方法、二是電化學方法、三是光化學及其他輻射方法
13.自選一條目前使用的有機化學合成路線，用綠色化學原理對其進行評價並設計一
條更佳的新路線。
答：省略，必考。
14.簡述綠色化學12原則。
（1） 不讓廢物產生而不是讓其產生後再處理；
（2） 最有效地設計化學反應和過程，最大限度地提高原子經濟性
i. 重排反應
ii. 加成反應
iii. 取代反應
（3） 盡可能不使用、不產生對人類健康和環境有毒有害的物質
（4） 盡可能有效地設計功效卓著而又無毒無害的化學品
i. 設計更加安全的化學品是可能的
ii. 設計更加安全的化學品的方法
（5） 盡可能不適用用輔助物質，如須使用也應是無毒無害的
（一） 輔助物質面臨的困境
1、 輔助物質面臨的普遍使用
2、 溶劑問題
3、 溶劑對環境的影響
（二） 消除輔助物質危害的方法
1、 採用超臨界流體
2、 非溶劑化
3、 水作溶劑
4、 固定化
（6） 在考慮環境和經濟效益的同時，盡可能使低能耗最低
（一） 化學工業中能量的普遍使用
1、 預反應過程使用能量
2、 用熱能加速化學反應
3、 用冷卻方法控制反應
4、 分離需要的能量
（二） 新的能量利用方式
1、 微波
2、 聲納
3、 光化學反應和輻射促進化學反應
（三） 優化反應條件，使能耗最小
（7） 技術和經濟上可行時應以再生資源為原料
（8） 應盡可能避免衍生反應
（一） 合成化學受到的挑戰及目前的對策
（二） 保護基團
（三） 成鹽
（四） 加上乙個離去功能團
（9） 盡可能使用效能優異的催化劑
（10） 應設計功能終結後可降解為無害物質的化學品
《化學教學論》總結
化學教學論是研究化學教育教學規律及其應用的一門學科。在學習這本書，我需要掌握化學教學論的基礎知識和化學教學的基本技能，培養自己從事教學工作和進行教育研究的初步能力。學習這本書可以改進和完善自己的教育教學的知識結構，使自己初步形成正確的化學教學思想和化學教學觀念，具備基本的教學 教育科研能力，成為比較...
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