noip2008複賽普及組第三題
上體育課的時候，小蠻的老師經常帶著同學們一起做遊戲。這次，老師帶著同學們一起做傳球遊戲。
遊戲規則是這樣的：n個同學站成乙個圓圈，其中的乙個同學手裡拿著乙個球，當老師吹哨子時開始傳球，每個同學可以把球傳給自己左右的兩個同學中的乙個（左右任意），當老師再次吹哨子時，傳球停止，此時，拿著球沒傳出去的那個同學就是敗者，要給大家表演乙個節目。
聰明的小蠻提出乙個有趣的問題：有多少種不同的傳球方法可以使得從小蠻手裡開始傳的球，傳了m次以後，又回到小蠻手裡。兩種傳球的方法被視作不同的方法，當且僅當這兩種方法中，接到球的同學按接球順序組成的序列是不同的。比如有3個同學1號、2號、3號，並假設小蠻為1號，球傳了3次回到小蠻手裡的方式有1->2->3->1和1->3->2->1，共2種。
輸入檔案ball.in共一行，有兩個用空格隔開的整數n，m（3<=n<=30，1<=m<=30）。
輸出檔案ball.out共一行，有乙個整數，表示符合題意的方法數。
3 3
2
題目分析：以dp[i][j]作為傳了i次之後球在j手中的次數，可得動規方程dp[i][j]=dp[i-1][j+1]+dp[i-1][j-1]，然後在要注意的是他是乙個環形狀。故第n為位和第1位是相鄰的。所以當j=n和j=1的時候要特殊考慮。。其實就是一道水題，最後輸出dp[m][1]的值就好了。
**如下：
#include#include#includeusing namespace std;
const int maxx=35;
int dp[maxx][maxx];
int main()
}cout<
tyvj p1008 傳球遊戲
p1008傳球遊戲 noip2008複賽普及組第三題 上體育課的時候，小蠻的老師經常帶著同學們一起做遊戲。這次，老師帶著同學們一起做傳球遊戲。遊戲規則是這樣的 n個同學站成乙個圓圈，其中的乙個同學手裡拿著乙個球，當老師吹哨子時開始傳球，每個同學可以把球傳給自己左右的兩個同學中的乙個 左右任意 當老師...
傳球遊戲 動態規劃
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洛谷 P1057 傳球遊戲 動規
題目大意 乙個長度為n的閉環，從乙個點出發，經過m條邊後 無方向 回到出發點，求方案數。題目分析 這道題我用的動規，從i出發，經過k步，到達j點的方案數為 i,j,k i,j,k i,j,k 可得狀態轉移方程 i,j,k i,j 1,k 1 i,j 1,k 1 i,j,k i,j 1,k 1 i,j...