09 10 2015 2:49pm
第一招：一分鐘專項訓練。 （
1）訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題（根據年級不同，難度可以不同）。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，有時候幾分鐘也寫不出乙個小題。（2
）一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫書多少個字。記下每次的情況，並進行對比。（3
）一分鐘寫數字訓練。我班上乙個孩子的數字書寫特別差，而且非常慢。這學期，我讓他每天練習一分鐘
「0123456789」
的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習成績，原來一分鐘最多能寫
5組，現在最多可以寫
9組，而且還寫得工整好看一些。
以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓練時以
1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，並進行對比，練習時間以一星期為宜。
第二招：停止催促，堅持表揚。 ,
給1分或2
分鐘,孩子會很快做好
,家長要作大吃一驚狀呼道：
「還不到一分鐘呢！
」總之，很誇張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。
「現在穿衣服快多了！
」「現在收拾書包快多了。
」……這樣的話。但千萬不要說成
「現在穿衣服快多了！如果寫作業也這樣快就好了
」。只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發孩子內在快的動力。
第三招：節約的時間由孩子自由支配。
很多家長喜歡給孩子布置一些家族內部的作業，比如孩子完成了老師布置的作業，家長會布置什麼讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題。等等。總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閒時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由於老師的布置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業的過程中就玩了。
對策：把每天老師布置的作業做乙個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務（包括家長布置的任務）進行乙個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要乙個半小時，那麼孩子乙個半小時（甚至提前保質保量地）完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒遊戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。
第四招：從生活習慣訓練。
只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什麼吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，盡量地拖時間。
對策：通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎麼穿得快的方法，手把手地訓練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。
也可以用記時完成某一件事情，規定時間完成就表揚或記乙個「★
」；得夠二十個「★
」可以滿足孩子的乙個願望。
第五招：規定時間沒有完成立即停止。
有些孩子寫作業拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。周而復始，造成惡性迴圈。這時，我覺得可以給孩子確定乙個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘**睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師的批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長要具體分析孩子作業的量，有時候老師布置的作業超標了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。
總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。
★鼓勵孩子談見聞，學習乙個事物的多種表述方法。如
「爸爸、媽媽和我在家裡。
」「這是我的家，我家有爸爸、媽媽和我
」「這座漂亮的房子就是我家
」等不同方法表述。
☆玩一玩練眼力的遊戲
很多剛入學的孩子總寫錯別字，比如將「於
」寫成「幹
」，「毛
」寫成「手
」，這是因為他們的觀察不細緻、空間知覺不敏感。
下面的遊戲可以訓練孩子的眼力：
①找不同：提供兩種畫面相近，讓孩子找出差異。
②模擬畫：選擇一些簡單的線條畫，讓孩子臨摹。
③看圖擺圖形：提供範例，讓孩子用小棒等物擺出造型，要和範例一模一樣。
☆進行「前書寫」練習
除了利用遊戲、手工等訓練孩子的精細動作和手眼協調能力外，
「前書寫
」練習也可以為孩子入學後的正式書寫打下基礎。
方法是在田字格中畫上有趣的圖案，或阿拉伯數字
1~10
、自己的名字等，書寫的內容由簡到繁，由易到難。每天練習
10~15
分鐘。
這種練習的目的是激發孩子對文字、數字等符號的興趣，訓練書寫姿勢，提高控筆能力，了解書寫的規範
(寫在田字格的**，按照正確的筆順寫等)。
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