關於管理或者領導，一直來我覺得這兩個詞沒什麼不一樣，以前一聽到這個詞我想到的就是，命令、權力、心思縝密、發號施令、一臉嚴肅、好鬥爭、內心極度壓抑、官僚、**、上巴結下掠奪等等。因此，我從內心上極度不願意自己與管理和領導扯上什麼關係，所以，我埋頭於技術、埋頭於業務，我希望把自己的業務和技術能力做得越來越好，我希望自己是靠實力和能力吃飯的人。然而，處於好奇心驅使，我依然時不時看些與管理相關的書籍，其中《周一清晨的領導課》和《情境領導力》是我很喜歡的兩本書，從這裡我開始了解到其實管理領域所要解決的問題遠比我想象中難得多，絕不是發號施令這麼簡單，相反，好的領導者給予團隊的是幫助和支援。
另一方面，這兩年，尤其是2023年開始，我漸漸意識到，當我想做更多的事情、更大的事情時，我做不了了，因為我沒有共同奮鬥的小夥伴，我難以進一步超越自我，實現更高的價值。
於是，2023年開始，我持續關注管理，包括專案管理pmp和敏捷研發的敏捷教練。在敏捷教練裡，令我印象最深的是「公僕式的領導」，「引導」和「教練」。這重新整理了我對管理者的認識，付出和服務才是領導者的本質。然而，光有意識不夠，如何做還是空白。
登山者訓練營恰巧到來，秦桂林老師第一天說的「個人變革」，他說變革是乙個從一座小山坡奔到另外一座更高的山坡的過程，要向下再向上，要有勇氣承受短期帶來的困難和損失，才會到達另乙個高地。那麼具體地，有先分析自我的優劣，然後制定乙個自我行動計畫，並通過誓言和同路人等方式來督促自己改變。第二天程雲鵬老師又從色彩角度，讓我們進一步認識自己，發掘自己的天生優勢，同時暴露自己的不足。而田校長簡短的幾句，更是讓我對領導力有了更深的認識，「領導力就是影響力」，「領導力是相對的」，你逃不掉的，要麼領導別人，要麼被人領導。但是，記住，領導是提供服務，提供人們需要的服務！
我對SNS我理解
模仿也要做得比真的還好，比如qq,它的業務包括客戶端都是模仿別人的，但能做得像它那樣，的確不容易。sns在國內肯定能火的，不過現在的sns 只是太跟風了，沒有了自己的特點，很多的sns 很難看出它到底還是不是sns，或者它到底去哪個方向？自己都沒有弄清楚。所以sns在國內是很有機遇的。其實在當前經濟...
我對補碼的理解
計算機中用補碼表示乙個數是為了方便運算的，這樣減法也可以通過加法來實現。為什麼這樣設計行呢？主要是因為計算機里數的特殊儲存格式決定的，計算機裡用固定位數表示乙個數，超過該位置的部分會被捨棄。拿8byte的int型來說，無符號形式下，最大到1111 1111 255，超過了該範圍，會被截斷的，如 11...
我對SOA的理解
每次給客戶做工作流培訓，都要接觸不同的行業，但我每次都被問了乙個同樣的問題 hongsoft老師，請問應該怎麼理解soa？這個問題其實和工作流培訓關係不大，但現在如火如荼的soa的推廣都和bpel扯上了關係，而bpel又和工作流間 說不清，道不明 所以我還真要說說，我是怎麼理解soa的。7 80年代...