（1）
#include using namespace std;
class base
; base(int m)
int get()
void set(int m)
};//base_end
int main()
; cout
ptr=ptr-1;
cout
執行結果：
執行結果：
（4）
#include #include using namespace std;
class student
student( const string& nm, int sc = 0 ): name(nm), score(sc){}
//（1）下面的const幹神馬？宣告常資料成員
void set_student( const string& nm, int sc = 0 )
//（2）下面的const分別幹神馬？
const string& get_name() const
int get_score() const
private:
string name;
int score;
};//（3）下面的const幹神馬？
void output_student(const student& student )
int main()
執行結果：
執行結果：
學習心得：
第六個程式中，在輸出result2時，忘記了靜態成員是類中所有物件的公共元素。
第五周 閱讀程式（5）
問題描述 本週再補充三個和指標有關的閱讀程式，進一步掌握指標工作的原理。可以在上機時通過單步執行，進一步和你在人腦中執行程式的過程進行對照。5 閱讀程式，寫出程式的執行結果並理解 include using namespace std class myclass myclass static int...
第五周 閱讀程式（2）
檔名稱 test.cpp 作 者 呼亞萍 完成日期 2015年4月6日 版 本 號 v1.0 問題描述 閱讀程式，寫出程式的執行結果並理解 程式輸入 相應的程式 程式輸出 不同程式的結果 include includeusing namespace std class student student...
第五周程式閱讀
include using namespace std class base base int m int get void set int m base end int main cout ptr ptr 1 cout 執行結果 學習心得 這個程式很好理解，this指標指向形參並複製，main函式...