《暗時間》讀書筆記及讀後感(2)

2021-06-28 07:49:34 字數 2993 閱讀 8436

如何有效地記憶與學習

什麼才是知識?什麼才是學習到的新知識?作者給出的答案很明顯:你所擁有的的知識不在於你記得多少,而在於它們能否在恰當的時候被回憶起來。如果這個問題得不到解決的話那麼將會出現「掉書袋」,「讀死書」的現象了。

那麼怎樣才能提高記憶呢?「我們在記憶的時候將許多線索(例如當時的場景、問題的背景,甚至所處的語言環境、空間位置)一併編碼進了記憶,事後能否提取出這段記憶嚴重取決於提取線索是否豐富、以及在回憶的時候是否重現了記憶時的線索。」 同樣

對於理解記憶的人來說,知識中包含了精細的概念、邏輯、一般的解題原則、通用的解題手法、背景知識、類似的問題等等無數的記憶和提取線索,而不是某段孤立的、任意的文字序列。」

當我們在需要記憶的事情的時候加上自己所熟知的關鍵字,那麼效率則會大大提公升。就像作者所說:

缺乏線索的記憶就像記憶海洋中的孤島,雖然在那裡,但是難以訪問。而富含線索的記憶則是羅馬,條條大路通羅馬」。 」

養成習慣,經常主動回顧一段時間學到的東西創造回憶的機會。1)經常與別人討論,或者講給別人聽;2)整理筆記(一來鞏固應淡化的記憶二來有個重新審視知識的機會);

3)書寫

設身處地「虛擬經歷」別人經歷過的事情(更多強調的是一種帶入感抽象和推廣。(所謂的抽象感和推廣更多的就是強調歸納推理,泛化聯絡/比較自身的經歷(觀察和比較本身就是獲得知識的乙個重要途徑,當然聯絡與比較也要關注樣本的大小與事後偏見、自利歸因等因素,如果不好好的過濾下資訊,則可能會在別人的思考中得意著)

學習的密度與專注力

前面提到過關於學習投入時間的乙個公式:實際投入是時間和效率的乘積。而真正的效率源自於內心對乙個東西強烈的熱枕,這個時候從表層意識到深層意識都關注在這件事情上,腦細胞高度活躍,才能創造最大的效率。那麼專注力為什麼對學習效率造成那麼大的影響呢?作者總從兩個方面給出了自己的答案:一是專注於一件事情能讓表層意識全功率運作,這是顯式的效率。第二還能夠使你的潛意識進入一種專注於這件事情的狀態。

作者的一些學習習慣

關於學習與思考方面:

遇到問題的第一件事,google & wiki看書挑剔,只看經典。在選擇書籍的時候做足功課是對我們自己的時間負責:)

做讀書筆記。很多時候,僅僅用自己的語言重新表述一下就能極大的加深印象。不在乎讀了多少而在於思考多少。

思考的習慣。每個人都有自己的自己的思考方式,不是每個人都能成為陳景潤或者作者的,但是在碎片時間上還是要重視的。

多看心理學與思維的書,因為它們是跨學科的學習一項知識,必須問自己三個重要的問題。1.它的本質是什麼;2.它的第一原則是什麼;3.它的知識結構是怎樣的

學習和思考過程中常問自己的問題。如:目的是什麼?收穫是什麼?設想做自己將東西講給別人聽,時常的反思自己的思維過程,養成反駁自己想法的習慣。

時間和效率

1:趁著對一件事情有熱情的時候,一股腦兒把萬事開頭那個最難的階段熬過去。

2:重要的事優先

3:重要的事情要營造比較大的時間塊來完成

4:善於利用小塊時間

5:注重知識的本質

6:重視提前積累的強大力量。比別人往後多看一年,你就比別人多一年時間來準備,這個差別是巨大的

7:退訂rss。選擇真正自己需要的資訊。

8:善於總結自己學到的知識。

9:制定簡要的閱讀計畫選出最近認為對你有價值的書,決定閱讀的順序。

閱讀方法:

1:根據主題來查閱資料,而不是根據資料來查閱主題。

2:判斷好資料壞資料:

好資料的特點:從問題出發;重點介紹方法背後的理念( rationale ),注重直觀解釋,而不是方法的技術細節;按照方 

法被發明的時間流程來介紹(先是遇到了什麼什麼問題,然後怎樣分析,推理,最後發現目前所使用的方法)。

3:在學習乙個東西之前,首先在大腦總積累充分的疑惑感

帶著問題去學習,帶著問題去思考

5:把要讀的書分類:知識性的,思維性的。

6:為什麼看不懂?1)1. 你看得不夠使勁。2)不懂的概念,交叉閱讀 3)作者講述的順序不對。

選擇書的方法:

1:看作者,大牛的書一般都不錯

2:看目錄和簡介。目錄是否結構清晰,有邏輯性

3:看網上評價,亞馬遜及豆瓣

4:   看樣章

《暗時間》讀書筆記與讀後感

6月14日 上海 開源中國 osc 源創會第 25 期 現在報名 寫博以來對自己要求博文每月至少一篇,可現在部落格的更新一停就是兩月,感情上很對不起自己的堅持t.t 可不管怎樣,高壓的時間終於算告一段落鳥,打算在這個舒適的週末,用幾個小時的時間讓自己好好的 靜靜的 思考和總結 一翻.郵箱關了,im關...

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