數位化校園是以數位化資訊和網路為基礎，在計算機和網路技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園資訊的收集、處理、整合、儲存、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。通過實現從環境（包括裝置，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應用（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部數位化，在傳統校園基礎上構建乙個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提公升傳統校園的執行效率，擴充套件傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面資訊化，從而達到提高管理水平和效率的目的。
服務於教學，擴充套件傳統的教學方式；服務於師生，方便師生生活和學習等各個方面為準則。
以光纖為主，校園骨幹網採用千兆交換乙太網，二級網路採用快速乙太網，100ｍ到桌面。
一、應用場景
使用者（學生或教工）進入個人門戶後，進入數字圖書館（原本的資訊系統或重新設計的系統），借閱自己感興趣的書籍，借閱記錄可以供圖書館決策分析。
使用者的個人空間，可以上傳課程和講義供學生學習。
二、國內外高校數位化校園建設概述與趨勢
國外著名高校:
數位化校園視為一種技術應用專案，注重教育技術與實際教學需要的結合，強調專案的應用效果[1]。
國內高校
強調體系的完整性和技術新穎性，對技術的應用效果關心不夠[１]。
三、網路計算和雲計算在數位化校園建設中的作用
1，在圖書館中的運用：在圖書管理檢索等服務中，為確保資料的安全性及服務的可靠執行，伺服器都會限制最大服務響應數量及接入終端數量。而「雲」端擁有超大的伺服器群，強大的計算能力和幾乎無限的頻寬能保證資料的安全和高併發性
2，資源「雲」環境。雲計算使用集中儲存方式，可以跨平台在各種終端之間同步，大幅提高資源共享率，消除教學資源孤島。
3.科研「雲」環境。
四、高校數位化校園建設成果的評估體系
建成後，使用者體驗後便捷後，登入的次數比以前的登入方式多很多，明顯感覺方便很多。
五、參考文獻
萬里鵬，中國高校數位化校園建設與思考基於雲計算的數位化校園的研究
高校數位化校園雲計算應有**
ibm: 數位化校園雲計算平台建設方案
華中科技大學:華中科技大學電子校務綜合管理資訊平台
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