學生資訊管理系統總算是敲完了，大致功能也算是實現了，可是問題卻層出不窮，在讓師哥給驗收時，居然所有原來沒有發現的問題全部暴露了出來！感覺好尷尬！
通過這次的實踐與驗收，我真正體會到用心去體會軟體，為人民服務的真正含義了！很多看似不起眼小問題卻總是隱藏著巨大的隱患！
一、盡量為使用者考慮到所有可能的情況
姓名框內是不是可以輸入數字，出生年齡怎麼能大於入校年齡呢？乙個輸入框怎麼能無限的輸入文字呢？**號碼到底是幾位數呢？
我們之前也有考慮過這些問題，可是去不以為然，總覺得這些都不叫問題，可是看似這些似乎很小的問題，往往體現著一顆為人民服務的心啊！
二、軟體是你做的，而不是使用者做的
做一款軟體，首先要經得住使用者的考驗，要記住，軟體是你做的，使用者根本不知道這款軟體會有什麼限制！
2、使用者是使用者，那麼在試驗時，我們是不是該把自己來當成使用者，站在使用者的角度上去思考問題，我們的產品要做到，讓最無知的人都拿它沒辦法！因為總是很好使，永遠不會崩潰！
總不能使用者因為沒按照自己的要求點，系統就崩潰了吧！
前兩條是關於細節的教訓，那麼當然還有知識方面的
三、在理解原始碼時，我們要學會過濾，找出共性，專攻異性，那麼我們就可以很輕鬆的學習到自己原來不會的知識了！也就是老師平時常說的總結，把自己會的總結出來，專挑自己不會的好好研究一下，這樣可以減少知識量，而增加知識面。
其實這次的**就很典型，因為**重複率很高，那麼我們就可以找出乙個比較典型的模組來理解，其餘類似的就可以一帶而過了！
其實我們有時候更容易接受我們已經學會了的知識，卻容易放棄對我們陌生的知識
導致會的還是會，不會的永遠也不會的惡性迴圈！所以，我們不應該恐懼，面對新知識保持乙份耐心，戰勝它！
總之，細節決定成敗，知識決定未來，小細節大道理！在下次的機房收費系統中吸取之前的教訓，注重一點一滴！
學生資訊管理系統總結
經過這一階段的學習，我結束了學生資訊管理系統，在這個學習階段不僅使我對於vb有了更深一步的認識，而且對於sql語句也有了較深的了解。下面是我的記錄 1.str2 msgbox 是否刪除當前記錄？vbokcancel,刪除當前記錄 中 代表的意思？用來將變數定義成字串,如 dim str2 2.frm...
學生資訊管理系統總結
前言 學生資訊管理系統歷時乙個多月，經過乙個多月的努力，敲完了所有 改完了所有bug，優化了某些方面。是程式設計的靈魂。在我們開始學生的時候往往會有點迷惑，會不知道從 開始學習學生，不知道是先敲 呢？還是先安裝資料庫呢？在改bug的時候，是乙個乙個窗體的改呢還是敲完一起改呢？現在我提出一些自己的建議...
學生資訊管理系統總結
學前認識 學習目的 通過這個系統，讓每個學生都對資訊管理系統 mis 有乙個初步的了解。同時通過這個入門級的系統，消除學生對系統的恐懼資訊，增強其自信。尤其是自認為沒有基礎的學生。學習內容 1.練習vb6.0的使用，增加 量，提公升 親和力 2.初步掌握對資料庫的基本操作 3.學會除錯，測試程式 4...