《家鄉的橋》說課稿
說教材 這是人教版第四冊第五課的一篇懷念家鄉的文章。作者懷著真摯的感情回憶了故鄉江南小橋的特點回憶了小橋給自己童年生活帶來無限情趣表達作者熱愛家鄉、懷念家鄉的思想感情。
本文共有六個自然段。第第一自然段為文章的第一部分作者開門見山點出「故鄉在江南河很多」 為下文做鋪墊第二至五自然段為文章的第二部分從數量多造型奇名稱美和成為孩子們的樂園等幾個方面具體介紹了家鄉小橋的特點第六自然是文章的第三部分「長相憶最憶家鄉的橋」點明中心表達了作者熱愛家鄉懷念家鄉的深切感情。在這節課中主要教學生用「三步學習法」、講解法、體會用詞的好處。通過聽、說、讀、寫的練習幫助學生理解運用作者的寫法提高其寫作能力。 《家鄉的橋》在第四冊第二單元這一單元都是寫景的文章。本課是這一單元的第一課後面是《秋的原野》、《仙人掌王國》、《神奇的鳥島》。雖然幾篇文章都有景物描寫但是側重點不同體裁不同理解方法也不同。
二、本課的教學目標
一知識和能力 1.理解「飄逸瀟灑、剛勁雄健」等詞語的意思積累描寫字型的詞語。 2. 學習本課的寫法讚美自己的家鄉能夠運用總分式段落的寫法。
二過程和方法有感情地朗讀課文理解「長相憶最憶家鄉的橋」這句話的含義領略家鄉的橋的獨特結構體會作者熱愛家鄉懷念家鄉的思想感情。
三情感、態度和價值觀體會作者熱愛家鄉懷念家鄉的思想感情。
三、本課的重點、難點 1.體會作者熱愛家鄉懷念家鄉的思想感情。 2.學會複述課文能按小標題複述課文
家鄉 二 十 四 橋的介紹
二 十 四 橋 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教 這首詩已流傳了一千多年，可謂婦孺皆知。詩因橋而詠出，橋因詩而聞名。單項式橋名就引動多少文人學者打了一千多年的筆墨官司。揚州鼓吹詞 說 是橋因古之二十四美人 於此，故名 據說二十四橋原為吳家磚橋，周圍山青水秀，風光旖旎，本是文...
家鄉的陽光
家鄉的陽光是記憶中的溫柔，家鄉的陽光是懷想中的名利，家鄉的陽光是神往中的星火，家鄉的陽光是遐思中的雄飛。早晨太陽還沒從地平線上露出，我漫步於鄉間的土地上，早晨的人們都起來了，鄰居大伯們坐在豬圈旁餵豬，那些小肥豬萌小肉蛋似的從豬圈各處瘋瘋，踴躍起來，聚集到十五旁邊，啪嗒啪嗒嘖嘖嘖嘖的吃著，小尾巴還在悠...
家鄉的陽光
家鄉的陽光是記憶中的溫柔，家鄉的陽光是懷想中的名利，家鄉的陽光是神往中的星火，家鄉的陽光是遐思中的雄飛。早晨太陽還沒從地平線上露出，我漫步於鄉間的土地上，早晨的人們都起來了，鄰居大伯們坐在豬圈旁餵豬，那些小肥豬萌小肉蛋似的從豬圈各處瘋瘋，踴躍起來，聚集到十五旁邊，啪嗒啪嗒嘖嘖嘖嘖的吃著，小尾巴還在悠...