強通僵
僵硬項為之強
《童趣》說通
悅愉快、高興
不亦說乎
《〈論語〉十則》女同
汝你誨女知之乎
《〈論語〉十則》知通
智聰明是知也《〈論語〉十則》烏同
無沒有一切烏有
《山市》裁同
才僅僅裁如星點
《山市》不通
否是否尊君在不
《陳太丘與友期》扳通
攀牽，引
日扳仲永環謁於邑人
《傷仲永》材通
才才能賢於材人遠矣
《傷仲永》帖通
貼貼上、貼上
對鏡帖花黃
《木蘭詩》邪通
耶語氣詞
孤豈欲卿治經為博士邪
《孫權勸學》塗通
途道卿今當塗掌事
《孫權勸學》坐通
座座位滿坐寂然
《**》止通
只只止有剩骨
《狼》要通邀
邀請便要還家
《桃花源記》具通
俱詳細具答之《桃花源記》有同
又又身首尾長約八分有奇
《核舟記》詘通
屈彎曲詘右臂支船
《核舟記》衡同
橫與「豎」相對
左手倚一衡木
《核舟記》攀同
扳扳著右手攀右趾
《核舟記》甫通
父男子美稱
虞山王毅書遠甫刻
《核舟記》簡通
揀挑選蓋簡桃核修狹者為之
《核舟記》與通
舉推舉、選拔
選賢與能
《大道之行也》矜通
鰥老而無妻的人
矜、寡、孤、獨
《大道之行也》曾通
層層疊蕩胸生曾云
《望嶽》闕通
缺缺口、中斷
略無闕處
《三峽》轉通
囀鳥鳴聲
蟬則千轉不窮
《與朱元思書》反通
返返回、回去
窺谷忘反
《與朱元思書》食通
飼餵養食馬者不知其能千里而食也
《馬說》見通
現顯露、表現
才美不外見
《馬說》材通
才才能食之不能盡其材
《馬說》邪通
耶表示疑問
其真無馬邪
《馬說》支通
肢肢體四支僵勁不能動
《送東陽馬生序》 被通
披穿同捨生皆被綺繡
《送東陽馬生序》 食通
飼給飯吃
主人日再食
《送東陽馬生序》 具通
俱全、都
百廢具興
《岳陽樓記》屬通
囑囑咐、囑託
屬予作文以記之
《岳陽樓記》竦通
聳高山島竦峙
《觀滄海》羞同
饈美味的食物
玉盤珍羞直萬錢
《行路難》 直同
值價錢玉盤珍羞直萬錢
《行路難》 覽通
攬摘取遇上青天覽明月
《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》適通
謫遠調發閭左適戍漁陽九百人
《陳涉世家》唱通
倡倡導為天下唱
《陳涉世家》以通
已已經固以怪之矣
《陳涉世家》被通
披穿將軍身被堅執銳
《陳涉世家》指同
旨 意圖
卜者知其指意
《陳涉世家》說通
悅高興秦王不說
《唐睢不辱使命》與通
歟 嗎輕寡人與
《唐睢不辱使命》錯通
措放置故不錯意也
《唐睢不辱使命》倉通
蒼青色倉鷹擊於殿上
《唐睢不辱使命》信通
伸伸張欲信大義於天下
《隆中對》已通
以以自董卓已來
《隆中對》簡通
揀挑選是以先帝簡拔以
《出師表》闕通
缺缺點、不足
必能裨補闕漏
《出師表》
2023年1月19日
語文學習中的五個習慣
吾閱 注重積累 詞語 名言警句 材料 注重觀察 思考 語文即生活，生活即語文，語文教學單靠每天的短短的幾十分鐘的教學是很難讓學生學好知識，提高能力的。學好語文重在平時關注學生課外學習習慣的養成。一 閱讀的習慣 課堂上學習的課文畢竟有限，對於整個的文學來講，只是其中的一小部分，不能涵蓋豐富多彩的生活，...
綜日三冊第五課
綜日三冊第五課 1.n 限定 接續 n 說明 用與說明規定，計畫，現狀等。1 當駅 禁菸 2 國慶節 休 前後 約 週間 比較 動詞 詞典形 動詞 表示約定 日常生活的規定 法律 紀律 以及一些慣例等約束人們行為的各種規定。規定 1 休 時 學校 連絡 n以來 v 以來 時間狀語 接續 n v 以來...
前五章知識總結
一.每章知識點總結。二.知識點的應用 對問題 型別 三.自己的感想和收穫。一 1.指數形式，例3.45e 6即為0.00000345 單精度實型常量由常量值後跟f或f來表示 實型常量隱含按雙精度型處理 長雙精度型常量由常量值後跟l或l來表示。2.命名規則 1.識別符號只能由英文本母 數字和下劃線組成...