綜日三冊第五課
1.nとなっている＜限定＞
接續：n+となっている。
說明：用與說明規定，計畫，現狀等。
（1）當駅のホームは禁菸となっております。
（2）國慶節の休みは、その前後の約１週間となっています。
比較：動詞（詞典形）／動詞ない＋ことになっている
表示約定、日常生活的規定、法律、紀律、以及一些慣例等約束人們行為的各種規定。「規定～」
（1）休む時は學校に連絡しなければならないことになっている。
２.n以來／vて以來＜時間狀語＞
接續：n／vて ＋以來 。
說明：表示自那時起至今一直持續著某種狀態。
漢語翻譯：「～以來」
（1） 先週以來ずっと會議続きで、疲れきっている。
（2）タイから帰ってきて以來、彼はまるで人が変わったようだ。
注意：不能用於剛剛發生不久的事
３. nまでして／vてまで＜極端的程度＞
接續：動作性名詞+までして 動詞て形+まで 。
說明：（一）表示極端的行為或狀況（為了達到某種目的而選擇非同一般的手段）
授業をサボってまでパーティーに參加に行く。
色々欲しいものはあるが、借金までして買いたいとは思わない。
(二)表示付出了非常尋常的努力
徹夜までして頑張ったので、いい成績が取った。
解說會話
3.相手の許可の求め
vてもいいか
vてもかまいませんか 有批准人在場
nはいいか
無批准人在場使用可能句
對無批准資格人使用徵求許可句，抬高了對方地位，是客氣表達。
4.可能
1.能力：日本語が話せます
2.社會可能性：內部組織內部的規則和規定。
戀佔い神社ができる神社があるそうよ。
庭には入れない。
図書館ではコーヒーはできない。
通過敘述客觀規則來表達說話人的允許，不允許。。。
有資格批准的人在場的規則一尊重對方為主必須使用徵求許可！
1.（同級生に）試験は鉛筆が使えるかな。
２、（同級生に） 試験は鉛筆を使えってもいいですか。
解說會話
5.義務
vなければ いけない
vないと ならない
6. お願い
「くれる」沒有能動態
「〜もらう」の場合はもらえるになる
（花と前世が話している）
花：xxさんにあなたの宿題を書いてもらわない？
前世：いいね！
本當に、書いてもらえないかな？
（xx が入ってくる）
xx：寢ぼけてんじゃないよ
第二單元
１.nを問うわず＜無區別＞
接續：n+～ 。
說明：表示無論該事物得性質如何，後項所述的情況都是成立的。
1.包含對立概念的名詞：男女、勝敗、晝夜。
2.總稱性名詞：季節、年齡、時間、場所。
漢語翻譯：「無論～不管」
（1）彼らは晝夜を問うわず作業を続けた 。
（2）意欲のある人なら、年齢を問うわず、男女を問うわず採用する。
２.〜にかかわらず＜無區別＞
接續：接在表示對立概念的名詞或動詞後。
說明：表示無論是哪一種情況，後項所述的情況都是成立的。
1.包含對立概念的名詞：善し悪し、あるなし
２包含對立概念的片語：好きか嫌いか、賛成してくれるかどうか
漢語翻譯：「無論～」
（1）経験のあるなしに関わらず、誰も參加できる。
（２）結果の善し悪しに関わらず、彼の努力は評価されるだろう。
３.〜ように＜鋪墊＞
接續：v／n+のように 。
說明：用於對後面的說明進行鋪墊，表示前面所敘述的事情或已知的事實與所要說的事物是一致的。
漢語翻譯：「正如～一樣；如同～一樣」
（1）あなたがおっしゃっていたように、彼は本當に素敵な方ですね 。
（2）ご存知のように、中國は國土が広く、地方によって言葉や習慣が大きく異なる。
可以與動詞詞典形／た形＋とおり 互換
４.ところが＜轉折＞
接續：用於兩個句子之間。
說明：1.表示後面的內容與根據前文內容進行的**、期待相反。
２表示兩項事物之間形成對比。
漢語翻譯：「可是；然而；不過」
（1）急いで家を出た。ところが、途中で財布を忘れていることに気がつき、慌てて引き返した。
（２）兄は秀才である。とコルが弟は勉強が大嫌いで、無事に高校を卒業できるかどうかもわかりません。
５.nはともかく（として）＜另當別論＞
說明：表示該名詞所指的事物暫且不與討論，後項內容所提到的事物才是更重要的。
漢語翻譯：「～另當別論～」
（1）見かけはともかく、味は良い。
（2）彼は成績はともかく、性格がとてもいいので、クラスの人記者だ。
冗談はともかくとして、本題に入ろう。（それは問題外として）
６.〜だからといって＜轉折＞
接續：用於兩個句子之間。
說明：表示轉折關係，即儘管前面的句子所述情況為事實，但不能以此為根據推測出相應的結果。句尾一般為否定表達方式。
漢語翻譯：「儘管如此，然而」
（1）私は彼が好きだ。しかし、だからといって、彼のすることは何でもいいと思っているわけではない。
（２）今この店で買うと５０パーセント引きだそうだ。しかし、だからといって、要らないものを買う必要はない。
比較：n／naだからといって a／vからといって
表示轉折關係，表示前後兩句之間未必能構成因果關係。
中國人だからといって、皆カンフーができるとは限りませんよ。
７.それに対して ｜ 〜（の）に対して＜對比＞
接續：n／vの／aの／naなの＋に
說明：用於敘述相互對照的兩個事物。
漢語翻譯：「而～；與此不同與此相反～」
（1）姉が背が低いのに対して、弟はクラスで一番高い。
（２）彼は自民黨を支援しているのに対して、彼女は***を支援している。
お年寄りに対して大変親切だ （向かって）
亭主が物靜かなのに対して奧方は活発だ （対照的に）
８.というわけだ＜說明＞
接續：接在句尾。
說明：表示根據前面敘述自然而然的得出後項結論。
漢語翻譯：「」
（1）合格したのは一年生の５人と二年生の１２人です。
つまり、合わせて１７人というわけですね。
比較：このように、毎日続ければ効果が出るというわけだ。（說明）
そんなことを言ったから、先生に怒られたわけだ。（～は當然だ）
大切な合コンだから、參加しないわけにはいかない。（〜は不可能だ）
「わけ」 に関連した文法
１、時給２０元だから、一日５時間働ければ、１００円もらえるわけだ。
そんなことを言ったから、先生に怒られたわけだ。
敘述從前項表達的事實中可以合乎邏輯的推出後項。
２、a：予定があるんですか？
b：いえ、予定があるわけではないのですが。。。
否定從前項內容引出的必然結果。
3.皆んな行くわけではない
部分否定
4.大切な授業だから、欠席するわけにはいかない。
お酒が飲めない。
お酒を飲むわけには行かない。
從社會常識，過去經驗。。。來考慮，不行或者不能做。
９.nにしてみれば＜看法＞
接續：接在人物名詞後
說明：用來敘述由於不同的身份、立場而持有不同的看法、判斷。
漢語翻譯：「對～來說；從～來看」
（1）本人にしてみれば當たり前でも、他の人にはそうでないということがたくさんある。
（２）親にしてみれば、いくつになっても子は子なのだ。
比較：學生からすれば、アルバイトはいい機會だ。
學生にしてみれば、アルバイトは大変だ。
學生にとって、アルバイトは大変だ。
１０.a／vて（で） ならない＜看法＞
接續：aて／vて／naで＋ならない。
說明：表示情不自禁的產生某種感情或感覺，連自己都控制不了。一般鑑於這種感情因無法控制而非常高漲的場合。前面一般接表示感情、感覺、慾望等詞。
漢語翻譯：「非常～；～得不得了」
（1）將來がとうなるか、不安でならない。
騙されてお金を取られたのが悔しくてならない。
自分の青春時代が思い出されてならない。
比較：今回の試験は殘念でならない。今回の試験は忘れてならない。
今回の試験は他人に話してはならない。
１１.n（＋格助詞）さえ＜凸顯代表性的事物＞
說明：表示該事物尚且如此，其他自然不用說之意。
漢語翻譯：「連～都～」
（１）それは小學生でさえ知っている常識だ。
（２）彼は病気のことを、自分の奧さんにさえ話していないらしい。
１２.vるまでもない＜沒有必要＞
接續：v+までもない。
說明：表示沒有必要做某事。
漢語翻譯：「不必～」
（1）メールで連絡すればいい。わざわざ會って話すまでもない。
（２）辭書を見ればすぐわかるのだから、先生に聞くまでもない。
わざわざ會って話すまでもない。
わざわざ行くことはない。
第五課 文法
1.名詞 場所 行 來 帰 使用移動動詞時，移動的方向用助詞 表示。京都 行 我要去京都。日本 來 我來到了日本。帰 我要回家。注 助詞 讀作 2.行 行 完全否定疑問詞所問的全部範疇時，用助詞 與否定形式一起使用。行 也不去。何 食 什麼也不吃。第6課 沒有任何人在。第10課 3.名詞 交通工具 ...
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