關於中國當代教育的幾點「新思考」
文/飛天含雪
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：儘管網上對中國當代教育進行口誅筆伐的文章早已屢見不鮮，但是大多過於俗套，有的甚至有誤導民眾之嫌。本人雖同樣對當代教育的一些制度深惡痛絕，但自認為從來不是魯莽的片面的來看待這個問題。鑑於本人對當代教育制度略知一二，今天暫且談幾點本人的「新思考」。美其名曰「新思考」，是因為本人自認為觀點雖算不上高明，但卻有不同常人之處。水平有限，本文即為拋磚引玉之作，希望諸位網友能不吝賜教。
1.高學歷的機會成本與附加值的關係
高學歷會帶來高附加值，但無疑也增加了機會成本。因此，至於是否應該追求高學歷，還應仔細衡量附加值與機會成本的大小關係。這是常人易犯的一大錯誤，受慣性思維的影響，老是認為「博士生」比「碩士生」強，而「碩士生」比「本科生」強。其實不盡然，因為比較平台不同，很多常人並未考慮追求高學歷所付出的巨大的機會成本。下面舉一例子詳細說明：
拿我們學校（成都電子科技大學）的本科畢業生來說吧，比如：甲考研，乙找工作。目前看來，本科生
3000
月薪，碩士生
6000
月薪（注：假設均在珠三角或江浙一帶工作）。乙工作，假設三年後薪水漲至
6000
月薪（很容易的），而甲讀研，要到
3年後才能工作，即便是那時仍為
6000
月薪（幾乎不可能）。在這三年內，乙已經在掙錢，而且積累了大量的工作經驗。而在這三年內，甲不但沒有掙錢，還在用錢（一般情況下，給導師做專案可以獲得少量收益，忽略不計）。就經濟角度來說，乙比甲竟多出了十幾萬。而甲唯一的優勢，只是一紙文憑，在學校學到的東西，寥寥無幾（讀過大學的人相必都應該知道）。花十幾萬和三年工作經驗去換取一紙文憑，是否值得？
本人認為很有必要在高校開設一門經濟學課程，甚至可以直接針對「高學歷」而開，就談論機會成本與附加值的問題。只不過，這樣會極大的影響教育部教育局的某些專家學者的經濟利益。我們仔細算來，「高學歷」的機會成本其實大多被教育部教育局的某些專家學者收入囊中（敏感話題，你我心照不宣）。這樣看來，你還會為那微薄的附加值付出高昂的機會成本嗎？
2. 高學歷意味著高能力？是迫於無奈還是自欺欺人
本人從來不認為高學歷意味著高能力高素質。這在本人的另一篇文章―――《超女―――追隨我心的選擇》已經從側面說得清清楚楚。客觀講來，當前社會對大學生
文化素質、心理素質還有道德素質的評判是「不盡如人意」（某門戶**調查結果），普遍認為大學生素質已大不如以前，不符合要求。
事實勝於雄辯，下面以大學流行的三種「迷」來說明問題（當然，有的人只佔其中的一項，有的人佔到了兩項，更有甚者三項全佔。。。。無敵了。。。。）。
一．「遊戲迷」―――痴迷遊戲，荒廢學業，不思上進的遊手好閒之徒。在現在的大學已經相當普遍，尤其是在計算機相關院校，更是有過之而無不及。這種情況如果不加遏制，將愈演愈烈，遊戲無疑將成為影響大學生素質的第一殺手。
二．「戀愛迷」―――痴迷戀愛，沉醉於短暫而虛幻的幸福之中，惶惶不可終日之徒。有這樣一種說法流行於大學校園―――「大學四年不談戀愛等於白混了四年」。對此種說法本人實在不敢苟同，本人立志大學不談戀愛，至今仍形單影隻，只因考慮到戀愛會對本人美好的前程帶來影響―――兒女情長，英雄氣短，毀於女人手上的科大男生不計其數。但試問大學裡面有幾人肯象我這樣想呢？
三．「球迷」―――痴迷足球，連夜看球，對個人身心及精神遭受的疲憊痛苦熟視無睹之徒。
2006
世界盃閃亮登場，聲勢浩大，廣大狂熱「球迷」漸漸浮出水面。為看球賽通宵達旦的不計其數，為自己喜愛的球星球隊搖旗吶喊者不乏其人。「球迷」無疑將成為繼「遊戲迷」「戀愛迷」之後的第三股勢力，充斥著大學校園，衝擊著高等教育。
正是如此，荒廢了大學四年後的秋後算帳（比喻面臨社會的激烈競爭）讓很多庸庸碌碌的人毫無選擇的餘地，不考研幾乎等於失業。倘若承認是迫於無奈而考研，顯然會被同類人物所不齒，於是堂而皇之的鼓吹是為了大幅提高個人綜合素質而考研（不否認對一些極少數有志之士確實如此）。其實他們自己很清楚，研究生三年本質上是在重複著本科四年的墮落生活，只是自欺欺人不願意承認罷了。
前不久，看到網上有人針對超女放棄高考一事信口雌黃―――「大學
可以提高我們的境界，擴充套件我們的視野，改善我們的生活
」，「大學提公升個人修養」。本人對此種觀點堅決鄙視，現在的大學從某種程度上說已經成為藏汙納垢之所。因此，高學歷顯然不等於高素質高能力。所以，如果你選擇高學歷，是迫於無奈還是自欺欺人？
3.文憑只是一時之氣―――「價值規律」和「邊際效用遞減原理」的體現？
很多人認為文憑只是找工作的敲門磚，深入高學歷旨在獲得這張進入勞動力市場的通行證，並非想在學術或者專業上深造―――一旦入市，則成廢紙一張。這樣往往背離了研究生教育的初衷，延續了本科教育的悲哀，讓本來就在貶值的研究生文憑一再的大打折扣。
從某種角度上講，這很符合經濟學上講的「邊際效用遞減原理」（打個比方，人餓的時候，吃第乙個包子覺得很香甜，第二個比較香甜，吃第三個時則一般，吃第四個有點煩，第五個比較煩，第六個則看著就討厭）。造成此種後果的原因主要有兩點：
1. 研究生的持續擴招。從價值規律的角度上講，隨著研究生的大量增加，社會對研究生的需求漸漸趨於飽和，對研究生的需求慾望將降低，客觀上的供大於求將導致文憑貶值。
2.源於研究生持續擴招的同時不能保證質量。盲目增加數量的同時不能保證質量，以次充好，魚龍混雜以致文憑變水。在這個時代，文憑不是個人素質的代名詞，更不能成為找工作的敲門磚（有過大學經歷的必定深有體會）。通過時間的推移，有文憑沒有能力者終將慘遭淘汰，而缺乏文憑但有能力者終將體現出其自身價值，找到自己的舞台。。。。。。
近年來，有的公司在招聘會上打出了「非研究生不招」的旗號，給人一種假象―――彷彿研究生在找工作時確實高人一籌。其實這就是市場規律的客觀體現，由於研究生的大量增加給了用人單位選擇的餘地。這是中國教育和社會的最可悲之處，其實很多公司自己都知道根本不需要高學歷人才，高學歷甚至
只是「雞肋」―――「食之無肉，棄之有味」，但迫於市場規律，寧可浪費文憑也要抬高門檻，此種做法更加速了文憑的貶值，更嚴重的是浪費了教育資源，讓莘莘學子蒙受了「文憑之怨」―――難道非得要一紙文憑才能體現素質嗎？
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