今天終於把作業系統的實驗給終結了。基本要求算是符合了，可能表述的相當不好，一開始就被老師懷疑是不是抄襲別人的。有點像上個學期資料庫課程設計做了n久，結果弄了個中等，相當鬱悶，超級鬱悶。
其實，不想多說什麼，只要你自己認認真真的去完成了，去了解了。那種對知識的記憶是相當深刻的。這次的兩份**也是從別人拿了模板，然後認認真真的閱讀了一遍，發現了嚴重的邏輯錯誤，修改，完善之後，自我感覺還是良好的。今天被老師檢查完後，發現自己寫得慢慢的注釋在別人機子裡慢慢執行著，我們班的乙個良好的習慣就是一道題只要班裡有人做出來，那麼全班基本上都搞定了，其實到最後最多也就4、5個模板，要是算中文和英文的話就是8、9個模板，改了姓名之後，班裡就人手乙份了。
如果不習慣這種習慣的話，可能原作者會有一種被抄襲了的不爽的感覺。
班風向來這樣，你要是逆轉了，就是班裡大多數人的敵人了。我一直的倡議是好東西是應該拿出來共享、學習的。但是大部分人平時就沒怎麼學習的，其實你拿出來別人未必分享、學習得了。可是又不得不完成作業，那麼最簡單的辦法就是既然修改不了源**，就修改下輸出列印的格式，或者乾脆把中文版的顯示該成英文版的，反正老師是不會看原始碼的。挺佩服這樣的人的。。。哈哈
os課程設計後感
今天終於把作業系統的實驗給終結了。基本要求算是符合了，可能表述的相當不好，一開始就被老師懷疑是不是抄襲別人的。有點像上個學期資料庫課程設計做了n久，結果弄了個中等，相當鬱悶，超級鬱悶。其實，不想多說什麼，只要你自己認認真真的去完成了，去了解了。那種對知識的記憶是相當深刻的。這次的兩份 也是從別人拿了...
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