縱觀論壇教師不滿言論，不外乎幾類：一說**投入不足，教師收入得不到保障；二說領導辦事不公，教師權益得不到保護；三說學生品德不佳，教師職業得不到尊重；四說家長態度不好，教師工作得不到理解。總之是錢少壓力大教書很難。
站在教師的角度想一想，為什麼我們會是教師，是教育選擇了我們還是我們選擇了教育。我們寒窗數年，苦搏高考，從事神聖的教育事業真的是我們的理想嗎？我們中的很多人對教師職業的選擇是被動的，是後來對教育的理解才喜歡或者熱愛教育的，是在不斷的教育實踐中獲得成功的喜悅才慢慢成為一名好老師（注：好老師不等於有職稱有名氣的老師，而是那些深受學生愛戴甚至讓學生終身難忘的老師，他們有可能一輩子默默無聞）的，這樣的教師是有愛心的，是有能力的，是有責任的，他（她）們愛教育，愛學生，肯吃苦，他（她）們始終是教育事業的脊梁。
起初是教育選擇了我們，後來是我們選擇了教育。因為教育需要教師，學生需要教師，因為有人要成為教師，所以教育選擇了現在的教師來當教師。然而我們有沒有選擇教育？雖然我們的「名」是教育工作者，我們的內心是否仍在選擇教育，是否仍在堅守教育者的崇高理想和品德，我們的實際行動是否對得起教育事業。我認為：只有我們思想真正選擇教育，真正熱愛教育，那麼，苦一點算什麼，累一點算什麼，清貧一點算什麼，委屈一點算什麼，因為我們從教育中得到了愛，得到了育人的滿足，待得山花爛漫，我們會無悔當初的選擇。
錢少壓力大教書很難，那都是暫時的。錢少可以慢慢積累，壓力大可以變成動力，教書很難可以鑽研，天道酬勤，上帝是公平的，有付出一定有回報，投機鑽營未必就有好的下場。如果我們擁有一顆愛心，積累一種特長，掌握一些方法，精通一項課題，保持執著精神，教育就選對了我們。
為什麼我們中的很多人不能成為好老師？是因為他（她）們的心魔在作怪。消除心魔，我們一定能做的更好，那時我們會站在山頂，微笑地看著那些「不識字的慵懶漁夫」。
我們還是輸給了歲月
轉眼間我們已經大三，曾經的懵懂歲月早已不在，現在滿目的都是對未來歲月的渴望。只是現在的我還是有些許的迷茫，不知往何方走，也不知如何走。是否是我們太過於浮躁，此刻才會有那麼多的感傷。剛想找找老友發洩下自己的滿腦的感傷情緒，本以為 會得到緩解，只是事與願違，得到的只是幾句隨意的回答，也由此想到我們曾經的...
我們得長大了
貼吧 白痴lz 冥冥，我好稀罕你，所以我不想學習了，只要有空，我就來吧裡。但是這樣讓我掉了一學期的課，我現在感覺沒集中力和信念學好學習了，大家快來幫我吧，我是個白痴弱質男 冥冥粉絲 大家都要來鼓勵這個啦。他太脆弱啦，真的很可憐，們都來安慰他吧，就像對待幼兒園的小朋友一樣，親切的拍拍他的小pp，然後對...
執著束縛了我們
西元十世紀，印度佛教大師那若巴是比哈爾邦那瀾陀大學的博學的方丈。在金剛瑜伽母點醒他，他的文采知識勝過他對佛法精神的了解之後，他不再被知識分子生活的愉悅所迷惑，他毅然決然地放棄了崇高的地位和寺院的生活形式。取而代之的，他找到了業緣注定的上師 帝洛巴，一位住在孟加拉自在的成就者 瑜伽行者 帝洛巴在以鞋子...