自覺最近比較關注兩個方面：經濟、哲學，再加上本來就喜歡技術；這裡想說說自己汲取知識的範圍：經濟、哲學、技術以及其形成緣由，以供將來參考。
經濟方面的關注主要來自《經濟觀察報》，雖然其中文章多乾澀，基本都啃下來了，當然吸收程度只能說似懂非懂，不過能感覺這方面的素養比最初有所提高，這對自己是有鼓勵的。大概是大三的時候在學校食堂門口的報紙攤發現了《經》，當時其實是看不懂，但是不知什麼原因還是堅持看了一段時間，後來因為沉迷網路遊戲而終止了。現在自9月份重拾至今基本每期必讀。關注領域主要有it行業、金融理財、房地產行業、以及國家經濟政策和導向。我對於知識基本上是來者不拒，雖然有時會考慮試著用思辨的眼光審視問題，但是很少能有整理出個頭緒。所以我把現狀定義為自身思維體系結構的形成過程中的萌芽階段和發育階段，萌芽階段的特點顯而易見是其重要性以及隨機性。我的理解是，共性人的思維體系是紛繁複雜的，是形式多元的；但是對於自然人來講，思維體系卻是唯一的，形式單一的。這正是因為思維體系結構形成過程在萌芽階段有其隨機性的特點。因此開思維體系的頭很重要，對自己將來思維體系的發展有著舉足輕重的地位，這是萌芽階段重要性的特點。在萌芽階段，對於任何自己感興趣的知識體系方向，都應該盡量慎重的選擇，但是選擇的標尺是什麼？標尺是已有的思維體系。也就是說即使在萌芽階段，思維體系也是乙個自我完善的過程。
在思維體系的萌芽階段，我選擇的方向是：經濟、哲學、技術。
並且在思維體系的發育階段，我認為這個階段具有盲目性、不可遏止性。事實上我在這個階段因為本身的思維體系沒有完善，對外來的知識是而且只能是來者不拒，盲目地接受各種不同甚至矛盾的觀點。我認為這樣的盲目是有益的，是必須經歷的階段。因為沒有錯哪來對，沒有偽哪來真。現階段吸收的知識越廣博，將來去偽存真後的「真理」就越接近真理。而且就像人體自身發育的階段一樣，這個階段有一種不可遏止的勁頭，越是離的近越是知道差距還很遠但是越有找到真理的渴望。
我覺得在思維體系構成的萌芽階段和發育階段之後，應該是反思（反哺）階段、成熟階段、昇華階段（暫時這樣概括）。自然人的思維體系應該是乙個不斷自我完善的過程。
有了基本粗糙的知識體系之後（這裡想提一下，思維體系是建立在知識體系之上的，所以思維體系的發育階段就是在完善自我的大背景下，以完善知識體系的形式來完善自我。也就是思維體系的完善只能靠知識體系的完善才能達到。這是很重要的一點），在構建思維體系的過程中，不可避免的開始涉及到哲學。哲學是什麼？哲學研究的是思想。相對於科學，是研究自然的。所以，構建思維體系結構就必定最想搞清楚思想究竟是什麼。
在這段時間的學習中，頗受中國網路哲學協會論壇中的商與儒先生的非線性哲學思想的影響。我將繼續追隨先生的思想，當然目的在於追趕、而非永遠的跟隨。因為任何人都有錯，包括先生和自己，學生的責任在於用自己的思想完善老師的思想。自覺冒昧，侮辱了先生的美名，自稱學生有班門弄斧之嫌；這只是為了給自己立個標桿，以免將來迷失了追求的方向。
自覺知識體系空洞，概念模糊混亂。
才疏學淺，是非混亂，可悲可悲；凡人俗事，天真爛漫，可嘆可嘆。（先生所言「天真即為上天的真理和本真」）
人云亦云，自娛自樂。
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