從9到1 ，9個數， 相鄰的兩個數可以連在一起， 只使用加 和 減號連線， 使這些函式加起來的總和等於100； 例如 98 ＋ 7 - 6 + 5 - 4 ＋ 3 - 2 - 1 ＝ 100.
當然 可以由98 76 等等多過兩位數， 本來是找幾種， 要問的是看有多少種這樣的組合？ 大家怎麼寫**啊？
krh2001(邊城浪子)
#include
int compr(const char* exps , int first, int n)
}else
}return count;
}int comprfirst(int n)
return count;
}int main()
結果:9 + 8 + 76 + 5 + 4 - 3 + 2 - 1 = 100
9 + 8 + 76 + 5 - 4 + 3 + 2 + 1 = 100
9 - 8 + 7 + 65 - 4 + 32 - 1 = 100
9 - 8 + 76 - 5 + 4 + 3 + 21 = 100
9 - 8 + 76 + 54 - 32 + 1 = 100
98 + 7 + 6 - 5 - 4 - 3 + 2 - 1 = 100
98 + 7 - 6 + 5 - 4 + 3 - 2 - 1 = 100
98 + 7 - 6 + 5 - 4 - 3 + 2 + 1 = 100
98 + 7 - 6 - 5 + 4 + 3 - 2 + 1 = 100
98 - 7 + 6 + 5 + 4 - 3 - 2 - 1 = 100
98 - 7 + 6 + 5 - 4 + 3 - 2 + 1 = 100
98 - 7 + 6 - 5 + 4 + 3 + 2 - 1 = 100
98 - 7 - 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 100
98 - 7 - 6 - 5 - 4 + 3 + 21 = 100
98 - 76 + 54 + 3 + 21 = 100
total : 15
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由乙個小學五年級暑假作業想到的演算法問題
題目 從9到1 9個數，相鄰的兩個數可以連在一起，只使用加 和 減號連線，使這些函式加起來的總和等於100 例如 98 7 6 5 4 3 2 1 100.當然 可以由98 76 等等多過兩位數，本來是找幾種，要問的是看有多少種這樣的組合？大家怎麼寫 啊？演算法 呵呵，我的思路 1 定義類似字串 9...
白楊 袁鷹 五年級下冊課文
火車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限也並不那麼清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢？那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過乙個高大挺秀的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。爸爸，大孩子搖著他的腿，你看那樹多高！爸爸並沒有從沉思中回過頭來...
一道小學五年級的數學題引發的一些思考
表弟暑假在我家做作業，問我一道題 學學習 學習進 學習進步 2 0 0 1 四個字各代表乙個0 9的數字，問 學習進步 代表多少。我很驚訝在小學作業中就出現這種題，這道題即使在現在的大學演算法課上也會作為一道智力題來考大家，很多人都答不上來 因為這道題需要很強的邏輯思維能力。這道題的答案是1802。...