經過十年的發展，教育資訊化建設正從「工具驅動」向「資料驅動」轉變，在這種發展歷程下，教育智慧型硬體也從簡單的電子化、數位化公升級到智慧型化。
這種變化在第 79 屆中國教育裝備展上有所顯現。在此次參展的 2 萬餘件展品中，有軟體類、計算機硬體、智慧型教室、智慧型校園等產品，從產品類別中可以看到，教育裝備企業愈加注重科研投入、技術創新和科技成果轉化，在這種情況下，教育裝備展也不再是單純地展示教育裝備類產品，而是成為了一場最新科技成果在教育行業落地應用的「科技盛會」。
究其原因，當前越來越多網際網路、人工智慧等領域的企業「入局」教育市場，而教育智慧型硬體則是他們瞄準的「新賽道」。如在 4 月 20 日舉辦的第二屆meet教育科技創新峰會上，騰訊教育針對搭載國產作業系統專業智慧型教學裝置空缺的現狀，聯合惠普、英特爾、麒麟軟體等生態夥伴，共同推出了基於linux系統深度定製的智慧型教育電腦——惠普-騰訊教育智慧型本。
教育智慧型硬體正在進入乙個多元創新發展的新階段，市場規模也有望進一步提公升。根據騰訊研究院、騰訊智慧型教育發展研究中心聯合intel和艾瑞諮詢，共同發布的《 2021 中國教育智慧型硬體趨勢洞察報告》估算， 2020 年教育智慧型硬體市場規模為 343 億元，預計 2021 年將擴大到 453 億元， 2024 年有望接近 1 千億元。教育智慧型硬體行業迎來了它發展的「增長期」。
2021 中國教育智慧型硬體趨勢洞察報告
形態多樣、功能整合，教育智慧型硬體進入新發展階段
網際網路與教育智慧型硬體的加速融合創新並非偶然，整體上是由於時代與技術發展的推動。首先，時代、社會的發展，對教育的要求逐漸提高。教育不再侷限於書本上知識點的傳授，而是更加注重其它科目的考察，如體育、**、美術等都納入了考察範圍；與此同時，當前教育對學生的要求也不再只是考試能力，反而逐漸趨向於鍛鍊、培養學生的綜合素質以及資訊化能力。
其次，技術的發展，為教育智慧型硬體發展打下了厚實的底層基礎。從底層技術環境來看，雲計算、大資料分析、機器學習等技術應用場景更豐富，人機互動響應速度加快，為教育提供了更好的服務。
2021 中國教育智慧型硬體趨勢洞察報告
最後，政策的驅動，為教育智慧型硬體發展定下了基調。2018 年，教育部發布了《教育資訊化2. 0 行動計畫》，提出要構建「個性化」的教育體系和「泛在化」的學習環境，推動新技術支援下教育的生態重構，進一步為教育智慧型硬體的發展明確了方向。
可見，教育智慧型硬體，是教育改革與技術變革歷史交匯的必然。在這樣時代發展趨勢下，教育的場景需求被不斷激發，教育智慧型硬體產品進入了新一輪的大規模發展階段，並逐漸呈現出兩種特點。
其一是形態多樣化。以往我們對教育智慧型硬體產品的定義是電子產品，如點讀機、電子辭典等，而今教育智慧型硬體產品不再侷限於硬體裝置，而是出現了更多元化的特點，如騰訊教育此前聯合生態夥伴發布的magicpie智慧型電子紙、aila智慧型作業燈，在技術的加持下，將使用者常用的檯燈、紙張「變身」為教育智慧型產品，打破了使用者對教育產品的認知。
aila智慧型作業燈 x1
其二是功能整合化。在數字技術的加持下，很多教育智慧型硬體能夠在傳統核心功能之外，延展出更多的功能，覆蓋學習生活的更多環節，創造出新的應用場景和使用者價值。
2021 中國教育智慧型硬體趨勢洞察報告
在多樣化和整合化的程序中，教育智慧型產品不再侷限於硬體裝置能力，而是以軟硬結合的方式為使用者提供優質的教育智慧型產品和教學服務，這也是教育智慧型硬體產品逐漸顯現的發展趨勢——軟硬體一體。
以硬體終端為基礎，教育智慧型硬體走向高附加值
根據《 2021 中國教育智慧型硬體趨勢洞察報告》的使用者調研分析，目前教育智慧型硬體產品以硬體終端為載體，圍繞教學場景適配相應內容、技術與服務，在滿足了教育參與者日常教學需求的同時，也程式設計客棧讓產品逐漸從低附加值走向高附加值。
2021 中國教育智慧型硬體趨勢洞察報告
在硬體方面，教育智慧型硬體產品以硬體為基礎，為使用者提供優質功能。產品的研發始終是為了解決使用者的痛點問題，教育產品也不例外。在教育智慧型化過程中，只有不斷發現痛點問題、洞察使用者需求，才能更有針對性地優化產品，為使用者提供更優質的功能及體驗。
如騰訊教育在長期實踐過程中，持續聚焦教學、考試等核心場景，並洞察到由於當前缺乏專業的教學軟體系統、優質的學習資源和專業的學習裝置，使得學生在智慧型化學習過程常常面對網路不良資訊侵擾、個性化學習需求無法滿足以及操作繁雜等問題。同時，家長也無法實時了解孩子的學習情況。
這些問題的存在不僅影響著教學質量，更無法提公升教學效果，而解決之道只有通過技術驅動、生態協同來尋找。因此，騰訊教育聯合了惠普、英特爾、麒麟軟體等生態夥伴，共同推出了國內首款基於linux系統深度定製的智慧型教育電腦——惠普-騰訊教育智慧型本，從教育場景、個性化學習、開放式學習等方面為使用者解決難題。
惠普-騰訊教育智慧型本
在內容方面，教育智慧型程式設計客棧硬體產品以內容為核心，為使用者整合大量優質資源。無論教育產品如何智慧型化發展，教育始終是以內容質量為基礎。因此，教育智慧型產品在「有用」之外，更要「有質」，才能輔助教學往高質量方向發展。
如騰訊精準教學解決方案，就是基於騰訊專為教學場景研發的口語評測、作文批閱、自適應引擎等教育ai能力，圍繞k12 教學全場景，整合大量優質教學資源，並為老師、學生提供課前、課中、課後全鏈條的工具產品，為老師、學生提供更多教學資源，如騰訊教育與惠普、英特爾等pc行業領導者聯合打造的惠普智慧型教育本，覆蓋了k12 完整學科學段的教學資源，同步微課講解，整合了優質的教學內容，針對每個知識點，為使用者提供詳細的難點重點分析，幫助學生更好地鞏固和拓展知識點。
惠普智慧型教育本
在服務方面，教育智慧型硬體產品以服務為保障，為使用者提供優質教學體驗。對於使用者群體相對成熟的品類而言，追求教學效果的訴求終將落在昇華教學服務解決方案上，基於ai的自適應學習，通過硬體終端推出場景化的教育服務功能，是教育智慧型硬體獲得持續發展的關鍵所在。
前段時間騰訊教育聯合生態夥伴推出的magicpie智慧型電子紙，就是以硬體終端為載體，通過ai技術和整合內容資源，在課前、課中、課後為老師、學生提供優質的教學服務和體驗，如輔助老師課前高效備課、課後高效批改作業。
magicpie智慧型電子紙
隨著近年來各類教育ojhaitzn智慧型硬體的湧現，不同教育場景對硬體的應用，正在從過去的相對單
一、綜合通用的硬體，向更多垂類、核心功能相對聚焦的硬體擴充套件。教育智慧型硬體也逐漸以硬體、內容和服務為核心，通過軟硬體結合的方式，成為了串聯學習生活場景的重要數字入口，為使用者提供優質的教與學服務。
以硬體為載體，多方合作推動教育生態共建共享
教育智慧型硬體大發展的背後，是教育鏈條上，包括硬體、軟體、內容、平台、渠道等領程式設計客棧域，協同發展形成的新產業生態。
在新產業生態形成的過程中，軟硬體一體成為了關鍵力量。一方面，軟體能力逐漸「硬體化」。國際網際網路大企業在做教育時，普遍都採取了軟硬體結合的方式，先後推出了針對教育專用的終端和相應解決方案；另一方面，硬體裝置呈現「軟化」特徵。傳統教育硬體裝置廠商在數位化公升級過程中，積極聯合生態夥伴，通過軟硬體結合的方式，推動教育智慧型硬體融合發展。
2021 中國教育智慧型硬體趨勢洞察報告
正如《 2021 年中國教育智慧型硬體趨勢洞察報告》所述，「技術驅動創新，創新驅動增長，先進的功能模組讓教育教學更有效率，網際網路企業的技術壁壘與創新思維姜維智慧型硬體的迭代路徑開闢新的方向。」
因此，只有教育生態鏈條上各個領域充分發揮各自優勢，秉承 「開放共贏」的理念，共同打造教育新生態，才能助力中國教育事業的發展。
在這其中，騰訊教育始終將自己定位為行業的「數位化助手」，運用騰訊的ai能力和資源優勢，積極聯合生態夥伴，打造解決使用者實際需求的教育智慧型硬體產品。
如同騰訊智慧型產品副總裁、騰訊教育副總裁李學朝在第二屆meet教育科技創新峰會上所提，「一方面，我們會聯合硬體合作夥伴，為市場提供更多樣化的硬體學習終端；另一方面，我們會結合內容領域合作夥伴，為使用者提供更豐富的內容和更精細的服務；同時，我們也將捲入優質渠道夥伴，開發更多教育專屬渠道，以豐富觸角感知一線使用者的實際需求。」
在這個新產業生態中，教育智慧型硬體逐漸成為了推動教育「多方共育」發展落地的重要載體，通過這些硬體載體，在多方合作中助力教育生態共建共享，推動教育實現公平化、個性化與智慧型化。
本文標題: 教育智慧型硬體迭代公升級 成為學習生活場景的數字入口
本文位址: /news/roll/390230.html
積木雲進駐星河互聯 解決智慧型硬體公升級難題
近日，又一家大健康和智慧型服務創業公司積木雲入駐星河互聯聯合創業平台。積木雲將得到星河互聯平台上的資金 技術 人才 上下游生態資源 融資等開放的 聯合創始人 服務模組支援。同時，積木雲也是星河互聯大資料及智慧型硬體產業鏈上的乙個重要布局 為企業，尤其是傳統企業提供智慧型轉型及大資料中心的建設，增強其...
智慧型教育文化（1）
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