程式設計師余秀兒高考前夕的前夕

誰也不是生下來就是程式設計師，幸福的職業都是相似的，不幸的職業各有各的不幸。

我叫余秀兒，姓是祖宗傳承下來的，爺爺叫這個姓，爸爸也叫這個姓，這可能是我最先繼承的「財產」，甚至我還沒來到這個世上時就已經被安排好了。

秀兒，秀的諧音秀兒，意思就是有效的意思，父母都是農民，在我無聊的時候甚至去查查余姓的由來，查查家族當**過什麼大人物，然後，一無所獲，祖祖輩輩單純而單一的農民。

瞧，余秀兒就是這樣的乙個農二代。

余秀兒是幸福的。

比起父母來說，我幸福多了。

有飯吃，有覺睡，有父母疼，有小夥伴玩。

後來長大了，有了改變命運的機會，有了接受認知新世界的視窗，有了接受教育的義務。

上學，學知識，是所有農村人改變命運的機會，是世上所有人去認知更偉大事務的基礎和前提，你有多少知識間接的就決定了你能夠在未來走多遠，看到更多不同的有趣的事物，

做出更理智更明確的決定。

父母是孩子的第一任導師。

父母的眼界決定孩子的命運。

在我們那個遠離大城市的小村落裡面，家長對待教育並不夠重視，或者這樣說對改變命運的認識不足，甚至不知道可以通過教育來改變孩子的未來，家庭的未來。

這種現象可能伴隨了我很久。

我很幸運，我的父母很英明，在我學習的道路上給予了我莫大的支援，雖然他們不能在學習輔導上給我幫助，不能夠在我茫然時給我一些建議，但是他們從來都是不吝給予我金錢的支援。

在這裡我就有了乙個思索，我一定要努力的多去見識一些自己沒有接觸過得東西，假如有一天我的孩子也遇到了同樣不知所措的問題時候，我希望我能是一位稱職的爸爸，我能夠結合自己經歷的事情給孩子一些建議，記住是建議而不是決定。

實際在我小的時候特別希望父母能給一些建議，可惜一方面父母的知識和見識有限，一方面父母為了維持家庭開支已經累得筋疲力盡了，**還有心思去管孩子的心理健康成長，當然這也是乙個社會難題，在今天的農村還沒有多少家長會在意孩子的心理成長，他們也如同我的父母一樣單單認為只要給孩子金錢就夠了。

農村孩子的心理是孤獨的，但也是自由的，任何決定都是自己說了算。我曾經不懂事的使用過這個「技巧

」，謊稱要買學習用品，結果把錢用在了買遊戲機上。

那是上初中（2004）的事了，當時一周父母給我 20 塊錢，這 20 塊錢都是用來吃飯的，如果要是買學習用品另給的。

20 塊錢對於今天的小朋友來說僅僅是一頓飯錢，而我們那個時候一周 20 塊錢還是比較富裕的。

舉個例子，學校最好的飯是燜麵條，一塊錢乙份；乙份粥，乙個菜只要三毛錢，乙個饅頭三毛錢。

為什麼說父母的眼界和見識決定孩子的命運，決定家庭的命運呢？

我小的那個時候，實際上也不小了，13 歲了正上初一。

我有幾個同班同學突然退學了，這件事對我的震撼還是比較大的，小學時一直在村里小學上的，基本上跟在家裡呆著沒啥區別，這裡要提一下，我媽是我們小學的老師，我基本上是我媽的尾巴，一起上學一起放學那樣，哈哈。

當然小學是不存在退學這一說的，在我印象中小學大家都是按部就班的去學校，即便是一些不愛學習的刺頭學生也沒有聽說不要上學的，這麼突然來一下我不上學了，我想幹嘛幹嘛啦，那個年紀對這種行為還是比較佩服的，小孩子都想「長大」，都想耍酷。

在老師和學校的勸解干預下，這幾個同學還是走上了社會，成為了「大人」。我的這些同學有的去做了洗車工。

中學時代還是比較快樂的，除了學習什麼都不用想，什麼都不用幹。簡直就是家裡的「小皇帝」，擁有絕對的發號施令權。

初中三年嗖的一下就過去了，緊著著就進入了高階中學時代，這個時代比較稍微複雜了點，面臨乙個嚴峻的問題，高考！這個才是真真正正改變命運的機會，前面六年的準備都是為了打好這一仗。當然這個時候已經不是渾渾噩噩的 13 歲了。

這個時候是有想法了，有對未來人生的一些思考了。高中三年過得更快，白駒過隙間就到了決定命運的時刻了，大家各自喜憂參半，各有各的心事，各有各的憂愁。

聖經上說：「人活著是為了贖前世的罪的」。

人這一生，每個階段都有自己要承擔的責任和使命。

中學的時代就是要吸取知識，塑造自我人格形象的時代。

這個時代我們可能還接觸不到上公升社會層面的認知和見解，也許就是因為這個原因，中學時代是純潔的、幸福的時代，中學時代也是夢開始的時代，為了夢拼搏過，憂愁過，哭泣過，歡笑過，憧憬過。

高考的帷幕落下，人生的第一次較量揭曉。

每個人無奈而又無助、無愧而又親切的接受著現實。

無論你的花卷是溫暖熱烈，還是淒美荒涼，我們都要抬起頭迎接明天溫暖的陽光和凜冽的寒風。