問卷調查
1.你對自己的未來有什麼規劃？做了哪些準備？
不掛科；考研。努力不掛科。
2.你認為什麼是學習？學習有什麼用？現在學習動力如何？為什麼？
學習是從不會到會、不懂到懂的過程。學習能讓我懂得更多，改變以後的工作、生活。動力有待提公升。有時會想著偷懶。
3.你感覺自己什麼事情做的比較成功？有什麼經驗？
對數學的理解還不錯。經驗說不來。
4.你怎麼看待軟體工程這個專業？學習這個專業你對自己有什麼期望？
很新奇。有一天能自己打出實用的**。
5.你是怎麼學習c語言的？（作業，實驗，教材，其他），目前為止估算自己寫過多少行**？
老師的講解、自己看教材。沒估算過。
6.c語言的學習有什麼經驗和教訓？
理解很重要。
7.除了應付考試和實驗，程式設計在什麼地方幫到過你？
現在還沒想到。
8.學了c語言，你分的清陣列指標，指標陣列；函式指標，指標函式這些概念嗎？
分不太清。
9.學了c語言，你明白檔案和流的區別和聯絡嗎？如何區分文字檔案和二進位制檔案？如何程式設計操作這兩種檔案？
還沒開始學。
10.學了c語言，你知道什麼叫面向過程嗎？它解決問題的方法是什麼？
不知道。
11.在c語言裡面，什麼是模組？你寫過多個原始檔的程式嗎？
不清楚。沒有。
12.學了c語言，你知道什麼是「高內聚，低耦合」嗎？這個原則如何應用到高質量程式設計中？
不知道。
13.學了c語言，你如何把陣列a的內容複製到陣列b中？如何查詢整數陣列a中有沒有5？如何對整數陣列a進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程式。
14.你知道什麼是斷點嗎？給出自己除錯程式的例子。
還沒學吧。
15.你目前在學習c語言或其他專業課程方面,是否有遇到什麼問題或困惑?
有，很多。
作業（1）問卷調查
1.你對自己的未來有什麼規劃？做了哪些準備？從事關於it行業的工作，也沒有什麼準備就是跟著老師的步伐走。2.你認為什麼是學習？學習有什麼用？現在學習動力如何？為什麼？我認為獲得知識的過程就是學習，作用呢就是增加自己的技能使自己更有文化 動力 也沒有什麼動力就是想充實的快樂的過好每一天才是重要的。3....
第三次作業
2 12有600 mb 兆位元組 的資料，需要從南京傳送到北京。一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車這 些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率為2.4kb s 傳送此資料。試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送速率為33.6kb s,其結果又如何？解 當傳送速率為2.4k...
第三次作業
1 有600mb 兆位元組 的資料，需要從南京傳送到北京 一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車將這些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率為2.4kb s 傳送此資料，試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送的速率為33.6kb s,其結果又如何？解 假定連續傳送且不出錯。若...