專案
內容課程班級部落格鏈結
18計師
這個作業要求鏈結
作業要求
團隊名稱
締造團隊成員分工描述
團隊的課程學習目標
（1）掌握軟體黑盒測試技術；
（2）掌握軟體專案確認測試內容，學會編制軟體專案總結ppt。
這個作業在哪些方面幫助團隊實現學習目標
團隊協作共同完成專案
團隊部落格鏈結
團隊部落格
團隊專案github倉庫位址鏈結
倉庫鏈結
（1）掌握軟體黑盒測試技術；
（2）掌握軟體專案確認測試內容，學會編制軟體專案總結ppt。
（1）實驗九團隊專案文件；
（2）實驗九所開發團隊專案軟體包。
任務1：按團隊專案互評名單，對互評方《實驗九 團隊作業6：團隊專案編碼&alpha衝刺》的專案成果進行評價，具體要求如下：
專案內容
結對方團隊部落格鏈結
部落格鏈結
結對方github專案倉庫鏈結
倉庫鏈結
結合實驗九評分標準，給出互評團隊作業評分成績
130（166）
試執行**
結合互評方專案需求規格說明書和軟體試執行體驗，從使用者視角簡要評價軟體
系統只是用簡單的html完成，並且幾個html沒有相互關聯，進去後無法進行操作，僅僅是簡單的介面。
任務2：團隊作業beta衝刺：
團隊專案經過alpha階段衝刺後，已基本完成專案編碼工作。進入beta階段衝刺後，需要開發者對軟體進行使用者使用體驗或典型使用者應用場景測試並完善功能，此時常用黑盒測試技術完成測試工作。請根據團隊專案中軟體的需求分析文件、需求規格說明書和軟體設計說明書，編寫軟體使用者功能測試方案，並執行測試過程，在日期區間[6.25-6.30]內，任選連續4天進行beta衝刺，衝刺當天晚23點前發布一篇團隊beta衝刺部落格，衝刺博文內容要求如下：
專案鏈結
【beta】scrum meeting 1
day1
【beta】scrum meeting 2
day2
【beta】scrum meeting 3
day3
【beta】scrum meeting 4
day4
軟體功能測試方案文件已成功上傳到專案gitub倉庫
4、記錄完成《實驗十 團隊作業6：團隊專案使用者驗收&beta衝刺》各項任務實際花費的時間和分工
成員分工：
任務預計花費時間(h)
實際花費時間(h)
任務11
1任務2
3530
任務34
35、每位成員總結本次實驗心得，最後由專案組長進行總結陳述。
周英杰：
經過四天的beta衝刺，總的來說比起alpha階段整個團隊是有進步的，各個成員的分工有序配合默契，能夠較好的完成pm發布的任務。並且最重要的是在遇到問題和困難時會互相幫助，而不是乙個人在那裡瞎搞做無用功，團隊每個成員的團隊意識經過這兩個階段後非常迅速的培養了起來。在給本團隊專案做測試時，每找出乙個bug都覺得非常難以置信，做的時候感覺自己猛如虎，回過頭來測試其實小菜雞。不過問題不大，人總是要在逆境和壓力中才能快速成長。
趙永軍：
為期4天的beta衝刺階段終於結束了，在系統功能測試過程中，我們發現了幾處由於之前考慮不周到而引起的bug，但是這並不影響系統主要功能的實現；課堂上學習了黑盒測試的理論知識，在測試過程中應用之後，對理論知識的理解更加深刻。設計實現系統時關注點大多在功能實現和使用者資訊保安上，沒有考慮其他過多因素，所以在系統進行壓力測試中後期時，可以明顯感受到系統反應變得緩慢。整個實驗過程中，團隊成員分工明確，大家都充分發揮了自己的長處，共同學習共同進步。
唐敬博：
本次任務是4天beta衝刺，每天在組長的主持下先召開組內討論會議，確定各自任務，集中解決成員存在的問題。在這四天的衝刺中，壓力測試部分花費了較多時間，從剛開始的資料查詢，尋找方法，到後面一點一點進行測試，一直在失敗中進行再嘗試 。在本次作業中，由於我的問題，給團隊的工作造成了很大的阻礙，我一直在反思自己，也在積極改進。總的來說，團隊成員積極合作，相互幫助，在挫折中一點一點前進。
趙豔強：
4天的beta衝刺任務基本結束了，總的來說，這次大家的合作還是比較默契的。每天在組長的主持下先召開組內討論會議，給大家分配任務，然後討論前一天完成任務的情況，遇到難題會討論解決，大家也能各抒己見，盡自己的努力把事情做好。很慶幸我能和一群優秀的人合作，通過這次小組合作，我也從大家身上學到了很多東西。感謝隊友的一路幫助。
6、每位成員陳述課程學習總結。
周英杰：
通過軟體工程這門課的學習，我認識到了自己的許多不足。在以前編寫程式時總是一味的寫，沒有對整個程式系統的分析與設計或者說很少有對這些內容的分析設計，至於設計文件之類的內容更是沒有編寫過，這也使得以前在寫軟體程式時時常會想到一些比目前更好的方法或設計，又將許多寫出來的內容推導重做，這增加了許多的工作量，也使得寫出來的程式不夠穩定。在這一門課程的學習中，我了解了事前的分析與設計工作的重要性，也了解了編寫相關的分析、設計文件的必要性，這使得我在之後的軟體專案中能夠少走許多彎路。
趙永軍：
通過一學期的軟體工程課程的學習，不管是從知識方面還是能力方面都帶給了我很大的提公升。尤其是本門課程的教學方式是以專案驅動的方式促進我的知識和能力共同提公升，比起其他偏理論性的課程來說，對我的能力提公升是非常大的。還記得課程剛開始時，讓我們提三個在本學期軟體工程課程中尋求答案的問題，我有乙個問題是怎樣的團隊才能被稱之為團隊。很幸運的是在團隊專案開發當中得到了問題的答案。
乙個好的團隊並不一定是要所有成員都是非常厲害專業能力非常強的。在我看來乙個團隊之所以能被稱之為團隊有兩個因素，一是隊長的凝聚力，隊長能力不一定要有多好，專業素質不一定要多強，但必須得有凝聚力，不然整個團隊就是一盤散沙。二是成員的執行力，乙個能力非常強但拖拖拉拉啥事不幹的成員等於沒有，往往還不如能力一般但能夠按自己的能力完成自己任務的成員。所以，能力是相對的，但對團隊合作的思想卻是絕對的。隊長的凝聚力並不是來自於成員對於隊長的恐懼與壓力，而是來自於對隊長的信任和依賴。
知識的總結就不在這裡廢話了，總的來說，本學期的課程對於我的提公升是毋庸置疑的，這期間的壓力也同樣是巨大的。但沒有壓力哪能進步，這迫使我不斷努力
最後感謝代老師這一學期的辛苦栽培和悉心教導，各位助教學長學姐的辛勤付出。
唐敬博：
在一期的學習中,我認識到在軟體開發的生命週期中,問題定義、可行性、需求分析、概要設計、詳細設計、程式設計、測試文件、技術支援和售後服務都是缺一不可的。需求分析方法中結構化分析方法是十分重要的。首先是由"資料流、加工、資料儲存和外部實體」構成的資料流圖,體現了系統的邏輯模型或者說是功能建模。再是,面向過程的結構化設計,模組獨立的獨立性主要採用耦合和內聚進行衡量,其標準是:低耦合,高內聚。比如說,內容耦合的耦合性高模組獨立性弱,這是需要避免的耦合;至於內聚,偶然內聚、邏輯內聚和時間內聚都是低內聚,模組獨立性弱,也是需要避免的。其次是結構化軟體設計中,從資料流轉換成資料模組圖,要用到變換流以及事務流的分析方法。最後,軟體測試中要注意的是測試用例,其中,輸入資料和預期結果這兩方面內容尤其重要。
物件導向的開發方法,其特徵包含封裝性、唯一性、抽象性、繼承性和多型性。其統一建模語言是: uml, uml的檢視由:用例圖、靜態圖、行為圖、互動圖和實現圖組成。這是整本書中最重要的部分。
學習這門課程收穫良多,從對軟體工程的一知半解到如今的基本認識,進一步了解軟體工程的核心。
趙豔強：
軟體工程第一周的時候以為只是純粹的理論課,其實不是的。在深入了解之後發現它對程式的設計,錯誤的檢測以及軟體測試,編寫方面有不可磨滅的便捷好處。開發乙個軟體時,對原定的系統模型和目標的現實以及系統完成後所帶來的效益的預判斷,可以明確開發與否,否則就是浪費人力,物力以及時間。
軟體工程是指導計算機軟體開發和維護的一門工程學科。採用工程的概念、原理、技術、和方法來開發與維護軟體。
軟體工程方法學包含3個要素:方法、工具和過程。
軟體生命週期:軟體定義、軟體開發和執行維護軟體開發階段:問題定義,可行性研究,需求分析,總體設計,詳細設計,編碼和單元測試，綜合測試,軟體維護。
軟體維護主要任務:是使軟體持久的滿足使用者的需要。
軟體過程目的為獲得高質量軟體所需要完成的一系列任務的框架,規定了完成各項任務的工作步驟。
其中:可行性分析:技術可行性,經濟可行性,操作可行性。
在實驗中我了接到了資料字典, erd圖和問題描述進行設計和學習軟體操作。物件導向設計就是對實體類進行定義和說明,所有的類都是跟軟體裡的類相對應。就是真正的類。最後就是實驗三編碼和測試,實驗主要對測試和編碼進行總結。從中總結製作過程和測試過程。實驗對我來說可能很辛苦,但是我從中學到了很多。了解了很多圖的作用,也了解了以後工作的具體流程,這對我們以後的實際工作提供很多幫助，也學到了很多知識，我也很滿意這學期所學的內容。
實驗十 團隊作業6 團隊專案使用者驗收 Beta衝刺
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實驗九 團隊作業5 團隊專案編碼與Alpha衝刺
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