第二次團隊作業 選題報告

這個作業屬於哪個課程

2018級計算機和綜合實驗班

這個作業要求在**

作業要求

這個作業的目標

明確本次專案的主題

小組的組號和隊名

第8組-集合啦！軟工小隊

小組的隊長姓名

余秀璇

定位打卡每日到達圖書館後，可通過小程式進行打卡，一學期累計打卡達到要求可以學分置換，抵扣院選課1學分。

打卡分享

打卡週報

每週都會自動生成打卡週報，反饋個人圖書館打卡學習情況。

打卡記錄

可通過小程式檢視個人的打卡情況，包含打卡總天數、時常等，方便同學們統計檢視自己的打卡時長。

打卡排行榜

每週打卡週報生成時，同時生成打卡排行榜，可以檢視同班、同專業、全學院的打卡排行榜前50名。

我們通過使用問卷星進行了問卷調查。但是由於時間原因，調查資料還是不夠充分，截至目前收到50份有效問卷。

q1:您希望這個打卡的平台有哪些功能？

q2:如果打卡可以抵學分的話，是更願意圖書館打卡還是上院選課？

q3:你認為影響你堅持參加圖書館打卡的因素是？

q4:你覺得圖書館打卡行為會讓自己樹立好學的良好形象嗎？

q5:你認為舉辦「圖書館打卡」活動的好處是？

q6:你使用過的打卡型別有？

有些系統容易崩潰，崩潰後使用者的資料資訊丟失，看不到以前的記錄，體驗較差。

畫風一般，量化和視覺化功能基本沒有，如果任務眾多的話，可能看不清。

功能簡單，沒有結果分析和檢測類功能。

要收費。

福州大學至誠學院在校學生（鼓勵學生閱讀，記錄堅持打卡的學生人數）

答：可以，目前qq群等一些軟體也有推出打卡系列功能。但是相對於這些軟體，該產品會使「打卡」這個小功能實現的更加豐富和多元化，比起qq群單一的打卡功能，只為「打卡」而打卡，本產品也會將「打卡」這項功能做的更加具有意義。若只是qq群等大部分軟體，打卡只是其中的附帶功能，在其繁多的附帶功能裡，若沒有特別的宣傳強調，很容易讓人忽視這項功能，且展示在聊天介面上，會隨著訊息的沖刷而消失，並不會一直記錄，也就失去「打卡」的意義。而本產品會持續記錄，保證資料一直存在。不過，qq群等軟體的打卡功能由於是熟悉的群體環境，有一人使用，確實可以起到帶動作用，也能大幅度提公升客戶使用量，比起單一的個人打卡，群體打卡更能增加趣味性和積極性。

在本次採用調查問卷時收到不少同學的建議，下面將一一進行解答

q:如何增加活動的豐富性？

a:可以增加積極打卡獎項，評選出前20名的按時打卡人數，鼓勵學生積極參與。

q:採用這種模式是否會造成流於形式化的現象？

a:不會，打卡專案不採取強迫性措施，憑藉自己的興趣進行打卡。

q:這種模式形式太新，大眾適應接受難度是否比較大？

q:使用小程式打卡會造成使用繁瑣嗎？

a:不會，因為操作時間很短，而且一天只有一次

q:打卡斷了以後能否補簽？

a:如果一次忘記打卡，可以通過完成任務進行補簽，例如寫一篇書評、給最近看完的書打分、分享給三個群進行補簽等，做任務的同時還可以推廣給更多人知道這個打卡功能。

第二次團隊作業 選題報告

這個作業屬於哪個課程 2018級計算機和綜合實驗班 福州大學至誠學院 計算機工程系 這個作業要求在 第二次團隊作業 選題報告 這個作業的目標 確定團隊選題，分析可行性 小組的組號和隊名 19組 要敲隊 小組的隊長姓名 賀芳鑫目錄 三 已有產品對比和分析 2 產品分析 四 目標使用者群 五 是否可替代...

團隊作業第二次 專案選題報告

團隊名稱 雲列印 作業要求 團隊作業第二次 專案選題報告 隊員學號 隊員姓名 個人部落格位址 備註221600412 陳宇隊長221600411 陳迎仁221600409 蔡森林221600401 陳詩嫻221600408 蔡鴻鍵進入雲列印的首頁，有4個功能按鈕，分別為文件列印，列印，歷史訂單以及掃...

團隊作業第二次 專案選題報告

隊員學號 隊員姓名 個人部落格位址 備註221600427 alicesft 221600429 哈噻221600436 xu 221600437 awx隊長221600438 zhc221600440 小冰221600441 拉哇吉隊員學號 隊員姓名 此次作業任務 佔比221600437 awxp...