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[submit][status][web board]你的弟弟剛做完了
「100
以內數的加減法
」這部分的作業，請你幫他檢查一下。每道題目（包括弟弟的答案）的格式為a
+b=c或者a
-b=c
，其中a和b
是作業中給出的，均為不超過
100的非負整數；c
是弟弟算出的答案，可能是不超過
200的非負整數，也可能是單個字元"?
"，表示他不會算。
輸入檔案包含不超過
100行，以檔案結束符結尾。每行包含一道題目，格式保證符合上述規定，且不包含任何空白字元。輸入的所有整數均不含前導0。
輸出僅一行，包含乙個非負整數，即弟弟答對的題目數量。
1+2=3 3-1=5 6+7=? 99-0=99
2湖南省第六屆大學生計算機程式設計競賽
#include
#include
int main()
if(str[i]=='+')
flag=1;
else
flag=-1;
i++;
while(str[i]!='=')
i++;
while(str[i]!='\0')
if(a+flag*b==c)
}printf("%d\n",cnt);
return 0;
}
湖南省第六屆大學生計算機程式設計競賽 弟弟的作業
題目傳送門 本題雖然是水題，不過很好地訓練了輸入輸出的格式，使用scanf函式進行輸入的時候，我們可以連續使用 d c d s來讀取形如 12 34 423 這樣的式子，最後的結果使用 s是因為可能出現 使用atoi函式就可以將字串轉換為整數。include include include defi...
湖南省第六屆大學生計算機程式設計競賽 弟弟的作業
你的弟弟剛做完了 100 以內數的加減法 這部分的作業，請你幫他檢查一下。每道題目 包括弟弟的答案 的格式為a b c或者a b c 其中a和b 是作業中給出的，均為不超過 100的非負整數 c 是弟弟算出的答案，可能是不超過 200的非負整數，也可能是單個字元 表示他不會算。輸入檔案包含不超過 1...
湖南省第九屆大學生計算機程式設計大賽題解
題目描述 我想當乙個好老師，所以我決定記住所有學生的名字。可是不久以後我就放棄了，因為學生太多了，根本記不住。但是我不能讓我的學生發現這一點，否則會很沒面子。所以每次要叫學生的名字時，我會引用離他最近的，我認得的學生。比如有10個學生 a d h 想叫每個學生時，具體的叫法是 輸入 輸入只有一組資料...