題目傳送門：
本題雖然是水題，不過很好地訓練了輸入輸出的格式，使用scanf函式進行輸入的時候，我們可以連續使用%d%c%d=%s來讀取形如「12+34=423」這樣的式子，最後的結果使用%s是因為可能出現「?」，使用atoi函式就可以將字串轉換為整數。
#include
#include
#include
//#define local
char judge[20];
using
namespace
std;
int main()
printf("%d\n",right);
return
0;}
湖南省第六屆大學生計算機程式設計競賽 弟弟的作業
你的弟弟剛做完了 100 以內數的加減法 這部分的作業，請你幫他檢查一下。每道題目 包括弟弟的答案 的格式為a b c或者a b c 其中a和b 是作業中給出的，均為不超過 100的非負整數 c 是弟弟算出的答案，可能是不超過 200的非負整數，也可能是單個字元 表示他不會算。輸入檔案包含不超過 1...
湖南省第六屆大學生計算機程式設計競賽第二題
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湖南省第九屆大學生計算機程式設計大賽題解
題目描述 我想當乙個好老師，所以我決定記住所有學生的名字。可是不久以後我就放棄了，因為學生太多了，根本記不住。但是我不能讓我的學生發現這一點，否則會很沒面子。所以每次要叫學生的名字時，我會引用離他最近的，我認得的學生。比如有10個學生 a d h 想叫每個學生時，具體的叫法是 輸入 輸入只有一組資料...