2020軟體工程個人作業06

這個作業屬於哪個課程

這個作業要求在**

這個作業的目標

《最終總結;

作業正文

如下其他參考文獻

時間匆匆，

軟體工程實踐四個月眨眼間間就走過，還記得當時第一次作業你回答的問題嗎？

當初為什麼報 電腦科學與技術 這個專業？當初對 電腦科學與技術 這個專業的期待和想象是什麼？ 當初希望自己是如何投入這個專業的學習的？曾經做過什麼準備，或者立下過什麼flag嗎？

當時也許很多人都不理解什麼是軟體開發，雖然學習了相當多的基礎知識，但是卻從未將其用在專案實踐中。也許當時懵懂，回答也比較簡單。現在的你對這個問題有什麼新的看法嗎？

在第二次作業，你制定了屬於你的學習方向，使用工具繪製了精美的路線圖，並制定了乙個學期的學習計畫，現在它怎麼樣啦？進展是順利還是充滿坎坷？

針對的是你在第一次作業中，提到的你最想學習的技術；...

規劃學習的時間計畫，以乙個學期，即5個月為週期，描述5個月內你打算學習這項技術的規劃安排。

這門課程即將迎來結束，但你們的路卻才剛剛開始，考研就業考公，未來你將面臨更多的選擇和挑戰。

你是否在這門課中獲得了成長呢？

也許你有一些想要抒懷的地方、想要感謝的地方、想要遺憾的地方、想要抱怨的地方，那麼在這次總結中寫下來吧..

（1）對比開篇部落格你對課程目標和期待，「希望通過實踐鍛鍊，增強計算機專業的能力和就業競爭力」，對比目前的所學所練所得，在哪些方面達到了你的期待和目標，哪些方面還存在哪些不足，為什麼？

（2）你在第一次作業的個人簡歷中制定的這門課程結束後，你預期你將增長的能力、技術、技能；和你在第二次作業中繪製的學習路線圖。對比當前你的所學所得，你達到了當時的預期值嗎？

（3）請總結這門課程的實踐總結和給你帶來的提公升，包括以下內容：

軟體工程實踐是大學裡少有的認真的團隊協作經驗。《構建之法》上說團隊的發展有幾個階段，你的團隊都經歷過麼，最後到達了「創造」階段了麼？（參考《構建執法》第17章人、績效和職業道德）

階段為萌芽、磨合、規範、創造，我們團隊還不咋滴，還沒有到達創造

你在團隊中擔任了什麼角色？你是否完成了該角色的任務？現在你覺得你適合該角色嗎？

前端大概是完成了適合也不好說也可以看看別的

如果你是組長，你覺得你有哪些地方做的不夠好的？有哪些地方做的好的？你覺得該怎麼改進？（詳細描述）

我自制力不是很好所以需要有人監督，和組員的關係是十分好的這個還是可以的，改進的話我覺得大家每天做好詳細的計畫然後嚴格按照計畫來進行工作

如果你是組員，你覺得你的組長分工安排是否合理？你對組長的選舉有什麼建議？

還算合理，組長得要有威懾力同時還要和藹可親方便交流這樣的才能當好組長1、怎樣證明你學會了軟體工程？以下要求你們的團隊達到了哪幾個？

（1）研發出符合使用者需求的軟體必須公開發布，有實際的使用者，一定的使用者量和持續使用量（3 天後能保持10 - 100個使用者）；而不是: 做沒有使用者使用的軟體（2）通過一系列工具，流程，團隊合作，能夠在預計的時間內發布「足夠好」的軟體有專案規劃/需求/設計/實現/發布/維護，有定時的進度發布；而不是: 通過臨時熬夜，胡亂拼湊，大牛一人代勞，延遲交付等方式糊弄（3）並且通過資料展現軟體是可以維護和繼續發展的。

而不是找不到源**，**無文件，**不能編譯，沒有task/bug 等專案的發展資料

我自己感覺我團隊還有所欠缺，還需要更多的學習以及經驗。

2、寫下屬於你自己的人月神話——個人或結對或團隊專案實踐中的經驗總結+例項/例證結合的分析，字數不限，開放命題，可以使用你自己喜歡的方式表達..

在軟體開發裡我覺得不管是個人還是結對或者程式設計，多交流其實是乙個很重要的東西，每個人自己的思維都是固化的，所以和人家交流來打破這固有的思維是十分重要的。對下一屆同學的建議，或者對於開學初的你，對於大一的你，對於開學初的我，你有什麼想建議和告知的呢？請寫下你對後來人的期許。

希望你們能早點走出迷茫，不要貪玩，等提公升好了自己，才可以適當的放鬆自己

對於軟工實踐課程，你有哪些建議？

要按時按量的認真完成這些課程，多進行團隊程式設計。

對於老師的工作，你有哪些建議？

老師對我們十分上心和嚴格，這是十分好的，壓力還是有的，有時候真的是喘不過氣。

對於自己今後，你有哪些建言？

不要再貪玩了要放下心來好好學習了。

2020軟體工程個人作業06

2020軟體工程個人作業06

軟體工程個人作業06

2020軟體工程作業06 軟體工程實踐總結作業

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