pb16060002 余子昊
《我是乙隻it小小鳥》讀書筆記（part2）
這週有考試，讀的書不是特別多，繼續讀了一點這本書。發現每次讀這本書都有新的感悟。
本週讀的這些主人公有各種各樣的人生經歷，有從小就開始接觸程式設計，但卻忽視高考沒有考上理想大學的；有高考前只知道學習，上了大學對未來很迷茫的（是我本人了）；還有大學期間對未來有清晰規劃並不斷靠近目標，但是過程並不順利的。
書中有個主人公說他在面試的時候總是被問到軟肋，我就想，如果主人公在平時多思考，在自己接觸相關產品的時候去想想他們的演算法、想想如何優化，這樣在面試的時候就不會被難倒。再想想我們在大學階段是不是應該多去思考，而不是去一味的機械記憶老師上課講的和課本上的知識，平時多去實踐、寫寫小程式去練練手，會不會對那些演算法的理解要更深入呢？
書中有個學長提到了讀書，他說讀書不能太過精讀，有很多東西不一定需要去了解。我覺得這個很正確，就像我每週要讀書寫讀書筆記，現在的書那麼多，知識大**，我不可能去學會方方面面，我只能去挑選自己所需要的，想學習的，去讀。就比如這本書，有很多前輩在介紹自己的經驗時，都有相似的地方，我只需要去了解前輩們共同經歷過的一些困難和一些我可能會遇到的困難，而對於一些個例我就不用那麼仔細的去了解。這個習慣對於閱讀一些學習知識的書本也是有幫助的。
此外還有一點也值得我去學習，有個前輩提到了不能閉門造車，這當然是值得我去學習的，自己乙個人封閉起來學習，會變得自負，與環境脫節，這些在cs方向是絕對不可以的。與大家一起學習可以向身邊的一些高手請教，也可以相互促進，還不會與環境脫節。團隊合作在開發軟體的過程中是必要的，平時養成這種習慣，在我們團隊作業中也會有所幫助的吧。
《Linux核心分析》第七周 讀書筆記
學習內容 鏈結需要的 資料 鏈結機制 鏈結生成的目標檔案 定義 鏈結是將各種資料和 收集起來成並組合成為乙個單一檔案的過程 這個檔案可以被拷貝到儲存器並且執行 場合 作用 編譯驅動程式代表使用者呼叫語言預處理器 編譯器 彙編器和聯結器 預處理器將.c檔案翻譯成ascii碼中間檔案.i 編譯器將.i檔...
讀書筆記（第七講）
本講主要是講述迴圈控制語句包括 while，do.while，for語句。跟前面講的差不多，這些不是物件導向程式設計，以上講的都是一些語言學習的基礎。在任何語言上都會接觸到。對於迴圈控制語句有乙個比較經典的例子就是從1加到100，求和！這題目已經百做都厭了。public class whiletes...
第七章讀書筆記
儘管linux 驅動直接與硬體打交道，但並不是 linux 驅動直接向硬體中的記憶體寫資料，而是與本機的 i o記憶體進行互動。所謂 i o記憶體是通過各種介面連線到主機的硬體在主機記憶體中的對映。led驅動與 word count 驅動的實現步驟類似，只是某些功能使用了不同的實現方法。對於解除安裝...