在一周之前，我們剛剛結束了「軟體工程導論」課程的學習。這門課程帶給了我很大啟發。讓我對軟體工程這一學科有了全面的深刻的認識。
學習期間我們進行了課程實訓。通過這次課程實訓，我拓寬了知識面，鍛鍊了能力，綜合素質得到較大提高。安排課程設計的基本目的，在於通過理論與實際的結合、人與人的溝通，進一步提高思想覺悟。尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才。作為整個學習體系的有機組成部分，它並不具有絕對獨立的意義。它的乙個重要功能，在於運用學習成果，檢驗學習成果。運用學習成果，把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用於實際設計工作，並從理論的高度對設計工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗學習成果，看一看課堂學習與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出學習中存在的不足，以便為完善學習計畫，改變學習內容與方法提供實踐依據。對我們資訊管理與資訊系統專業的學生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。這也是一次預演和準備畢業設計工作。通過課程設計，讓我們我出自身狀況與實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。課程設計促進了我係人才培養計畫的完善和課程設定的調整。在課程實訓之後，我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對軟體開發流程的了解，進一步激發了我們對專業知識的興趣，並能夠結合實際存在的問題在專業領域內進行更深入的學習。
軟體工程課程雖已結束，但我對於軟體工程的學習才剛剛開始。我體會到專案管理的重要性，隨著軟體規模、複雜度的不斷增加，專案開發中更多的是協作、管理和控制。我學習到很多一般性的方法，例如：需求獲取、模組化、計畫等等。同時，我也認識到使用計算機解決實際問題的複雜性，人們認識表達的過程不斷反覆、逐步深化，軟體工程方法要提供給程式設計師們一種更加有效的對客觀世界問題域進行形式化的過程方法。
軟體工程結課作業
通過十二周的學習，在這次軟體工程課程中，我學到了很多東西，在一次次作業中我對程式設計有了更深的理解，不僅僅只是 編寫。第一次深刻的體會到了什麼叫做用工程化的思想來編寫軟體，從這裡，我才真正的意識到實施乙個軟體工程並不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的，我們更多的精力不是放在編碼上，編碼只是乙個很小的模...
軟體工程結課作業
學習了乙個學期的軟體工程課程，通過老師的課上講解，我大概了解了什麼是軟體工程。課上老師耐心詳細的講解，還有個人，結對，團隊的專案實踐，讓我不僅僅掌握了軟體工程的理論知識，並且在學習理論的同時，相對應的實踐操作也掌握了很多，充分的讓理論和實踐相結合。在學習軟體工程這門課程時，我的感受是一定要有乙個清晰...
軟體工程結課作業
史美爾斯在不經意間這樣說過，書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。有一句富有哲理的話，感激每乙個新的挑戰，因為它會鍛造你的意志和品格。對我個人而言，軟體工程不僅僅是一門課程，從這個課程學到的東西，可能默默的改變了我。構建之法這本書不僅容易懂知識，而且有趣，與其他專業書籍不同，這本...