一、翻譯
軟體工程師應將自身致力於把對軟體的分析，規劃，設計，開發，測試和維護過程變成乙個有用並且受人尊敬的行業。軟甲工程師們為了滿足他們對軟體發布的健康、安全以及讓客戶滿意的承諾，應該遵循下面八個準則：
1、公開-軟體工程師應該始終堅持公眾的利益。
2、客戶和雇主-軟體工程師應該本著一種在符合公眾的利益下，讓客戶和雇主得到最大的利益的態度。
3、產品-軟體工程師應該確保他們的產品以及之後的優化和改動盡可能的符合最高的專業標準。
4、判斷力-軟體工程師應該保證完整性以及獨立性在專業領域的判斷之中。
5、管理-軟體工程師管理者和領導者應該尋找並且提公升這種道德規範到軟體的開發和維護的管理之中。
6、專業技巧-軟體工程師應該提前考慮使行業的完整性和聲譽與公眾的利益一致。
7、同事-軟體工程師應該本著公正的態度並且支援他們的同事。
8、自身-軟體工程師應該學會終身學習並踐行到自己的職業生涯之中，而且將提公升職業道德踐行到行業之中。
二、疑問解答
課程結束了已經有一段時間了，回想起當初的問題，如今已經有了一些新的理解。上完這門課以後給我的乙個重要的印象就是：軟體工程課只能教我們一些理論上的知識，但是真的收穫其實是需要我們從實踐之中去感悟的。軟體工程讓我們知道了只有真正的去做了，做成功了，這門課就算是有了許多的收穫了。當然老師也給我們講了許多許多的知識，但這更是一門實踐的課程。對於當初我剛開始學軟體工程課的時候對課程的一些問題以及疑惑我想我已經知道答案了。這門課主要就是為了讓我們要學會是實際接軌，不能只是一味地去學習學習再學習。除此之外，還讓我了解到其實做軟體並不是像我們想象的那麼簡單。基本上可以說是顛覆我們之前的觀點，其實真正的做軟體並不是簡單的打打**就好了，更要做好其他方面的工作。需求，規範說明書，設計，測試，維護都是也要主要考慮的事情，總之不是一門很簡單的程式設計學科。軟體工程學完了，而我也認識到其實我們的軟體之路卻才剛剛開始~
三、總結
軟體工程課十本學期一門必修課程，起初上課的時候對軟體工程感覺挺新鮮的，第一節課基本上沒講什麼知識點，只是基本上講解了一些該如何的學習這門課程。然後幾節課之後老師便開始布置作業了，這作業是一種很新穎的模式，讓我們自己開通自己的部落格，並且讓我們開始寫部落格，第一篇部落格讓我們從對軟體工程的疑惑開始做起，初步養成一種寫報告的習慣，讓我們開始慢慢的學會寫個人總結的習慣。說實話，當時是真的不知道軟體工程這門課到底是幹什麼的，有些疑惑，然後就開始編寫了自己的第一篇部落格，並且也發表了一些自己的觀點還有這門課的疑惑之處。這門課程是從我們這一屆開始進行的大改革，跟之前的學習有了大規模的變動，可能這個部落格就是其中的乙個亮點吧。之後的每一周都會有或多或少的作業，作業的內容也是完全根據課程的進度來布置的，與其他的作業不同的地方，軟體工程這門課程的作業更貼近與實際，而且每個問題沒有固定的答案，基本上每一次的作業對我們來說都很靈活，這對課程來說是乙個改革，除此之外，這對我們的創新以及對我們的發散思維的培養都有著極大的好處，作業的提交也有著乙個截止日期，還會根據我們的作業情況以及日常的部落格情況來給我們打分，作業的分值部分還佔著很大的比重，這個還可以讓我們有乙個強制去完成作業的緊迫感，這對於一些惰的同學來說可真的算是乙個戒掉懶惰的好方法。這次作業的形式可以真的說的上是新改革，新氣象了。總的來說，我感覺這門課程是按照兩個大的部分來進行的。
之後在課程進行到一半的時候，便開始了進行團隊的合作了，起初的時候我們學習的是結對程式設計，結對程式設計是乙個由兩個人負責的專案。乙個人負責技術方面的操作，另乙個人作為領航者順便兼測試的工作，兩個人可以隨時互換角色。這樣的程式設計方法是以前從未體驗過得，這個結對程式設計是我們軟體工程課程中不是單人寫作業的乙個專案，起初剛開始的時候個感覺不太適應（因為是隨機分配的隊友），但是之後就會慢慢習慣了。兩個人程式設計是由兩個人的好處，就如同老師課堂中說那樣，自信，開發方便，有敦促作用之類的，但是由於可能並不是太習慣這種模式，角色並不是進行過互換，乙個人就是只負責技術，而另乙個人的作業就顯得不是太大了。結對程式設計之後就是我們最後乙個真正的意義上的大階段 了，這個階段是我們的團隊專案階段。在這一階段，我們會按照老師的要求完成乙個團隊的構建，我們的團隊是採用的乙個6個人的團隊，採用的是劇院團隊模式在老師講解完各個團隊模式之後功能以及特點之後。我們乙個團隊負責乙個真正的專案，模擬外面軟體公司的軟體開發流程。我們團隊所做的專案是在小學二年級運算系統之上開發的小學生四則運算系統。按照上課老師講的知識，幾乎每一次的團隊做個是按照每個軟體開發流程那樣走下來的。在完成一系列的作業之後我們最終成功的完成了這一次的軟體開發，同時也伴隨著軟體工程課程的結束。專案完成了，課程也結束了，而我們的軟體之路也隨著這些東西的結束順利的步入了正規，軟體工程課給了我們乙個新的開始。
這門課程總體說起來還算是很新穎，比較有意思的課程。至於對課程以及教師的總結，可以這樣說，我們作為第一屆接受改革的學生，對剛開始學習起來可能會感覺有點莫名的不適應感，可能是因為這是新形式的課程的原因吧。這門課程作為新課改之後的第一次試驗，總歸還是有一些欠缺的。現在我們的大部分的學生還並不是那麼的勤奮，有一定的惰性心理，這樣的話即使是作為新課程也應該是施加著一些強制手段，比如讓學生們挨個答題的環節，強制讓他們去學習，而不是讓他們只是一味地去聽老師去講知識點，這樣可能會導致一些同學乾脆就不會去聽了，而是在下邊開始玩起手機來了，所以必要的時候老師應該是要適當地提高同學的積極性，採用一些提問的方式來讓他們能夠去聽課。再有的話，可能就是知識的講解部分了，由於是新課改的原因，老師的ppt都是重新編寫的，可能感覺較以前的ppt來說，知識的覆蓋面有所欠缺，內容有時候感覺空泛，抓不住重點的感覺，感覺知識點比較隨意，有時候會感覺講的有些沒有用處，但是在實際應用中卻要用到，而且還有的時候是一些英文的知識，有一些懶惰的同學就會可能不會去**了，從而忽視了一些重要的知識。所以希望老師們還是能將ppt的內容，進一步的完善，進一步的優化。當然我們這只是第一屆接受新課改的同學，相信以後的內容，授課方式，以及作業的形式會越來越好，越來越精彩的。期待著以後的軟體工程課能有更好的進步~
個人最終總結 軟體工程
1.軟體工程師應當致力於做出分析,規範,軟體的設計 開發 測試和維護乙個有益的和受人尊敬的職業。按照他們承諾的健康,安全和福利,軟體工程師應當遵守下列八個原則 1.公眾 軟體工程師應當始終如一地堅持公眾利益。2.客戶和雇主 軟體工程師應當採取行動的方式是最好的客戶和雇主的利益與公共利益相一致。3.產...
軟體工程最終個人總結
部落格班級 作業要求 homework 11633 作業目標 完成整個專案中的個人任務，撰寫個人總結 學號31801114 姓名 魏蘊田完成s2 邏輯聽力，字詞排序回憶 兩個遊戲的設計與開發，與後端開發的同學進行對接與整合。需求分析中，對s2部分設計的規則以及標準是這樣的 難度設定 遊戲分為由易到難...
軟體工程 個人總結
這個作業屬於哪個課程 軟體工程 福州大學至誠學院 計算機工程系 這個作業要求在 作業要求 這個作業的目標 個人總結 其他參考文獻 無第一次部落格作業 第一次個人程式設計作業 第二次程式設計作業 第三次個人作業 用例圖設計 第一次結隊作業 第二次結隊作業 第五小組多語言工作者 團隊展示 多語言工作者 ...