...想起來了，還有自己焊過移動電源...
和計算機算的接觸算是較早的了...大概在我2..3歲左右家裡有了電腦。當時是window98，外部儲存用的是磁碟...容量沒記錯的話大概是2~3mb。然而...並沒有什麼優勢，所以之前可以說是0基礎。
感覺扯遠了...總之...特別高超的技能嚴格來說應該是沒有...（但我勝在數量多...）
主要是通過教材進行學習。
最開始的時候是暑假通過慕課網初識c語言，對c語言有了一定的認識後開始通過教材學習。在學習中通過做題加強理解和掌握c語言。閒著沒事的時候多做題 ，加強記憶，同時提公升自己程式設計的能力。
自己的技能大多數只能說是浮於表面，並沒有過多的深入學習。而c語言需要的是進行深入的學習和鑽研。這正是自己比較欠缺的方面。需要做出一些改變。
目前大概寫了2500行左右的c**。目前對c語言有乙個比較整體的認識。大部分知識點都能掌握。但還部分還無法做到熟練地運用。
文字檔案和二進位制檔案並無本質的差別，他們的區別在於開啟這個檔案的程式在對其內容的解釋上一種以過程為中心的程式設計思想。
即分析出解決問題所需要的步驟，然後用函式把這些步驟一步一步實現，使用的時候乙個乙個依次呼叫。
模組可以實現某一特定的功能，每個模組有一至多個函式。
多個原始檔程式...沒寫過
高內聚即乙個模組內各個元素彼此結合的緊密程度高，各段**盡量模組化相互獨立。但彼此之間又有一些細微的聯絡。
盡量將某一功能寫入乙個模組中，而不是在乙個模組中寫了多個功能。
1.1 將陣列a的內容複製到陣列b中 (不使用指標)
#include #define n 10
int main(void)
}} return 0;
}
統計有多少行，即計算有多少個"\n"(在不考慮有空行的情況下)。
#include int main(void)
} printf("%d line(s)",count);
return 0;
}
具體目標暫時設定為好好學習學好c++。
多做題，見識各種各樣的題，然後合理運用自己做題的總結提高自己。
leaning by doing，在「做」的過程中解決問題的同時不斷地總結，從而能夠「學」。
寫作能力只能說是一般...高中時期語文一直是弱項...
公文寫作...個人認為...這東西是有套路的吧...按照套路來吧...
提高寫作能力就...多寫點隨筆...
活在當下，坦然而瑣碎。
2017寒假作業一
第一篇隨筆就用markdown編輯，雖然很彆扭，但能學到新技術還是很開心。閱讀參考 北京電子科技學院 婁嘉鵬 老師的部落格，關於 做中學 獲得高超技能 如果非要說我有什麼技能比70 的人好，那應該要算我的英語。首先是口語 其次是閱讀 其採用聯想記憶，還不錯。但是如果想單純利用背大量單詞來提高閱讀能力...
2017寒假作業一
在學習了一學期的c語言之後，我對計算機專業還是有點小迷茫，但正如老師所說的 當我們感覺宿舍或家裡一片雜亂，不知道從哪開始大掃除或改變時，從腳下這片地開始掃起，一點點做 我打算跟著一次次的作業和一步步的學習來完善自己。這個問題想了好幾天，作為乙個在應試教育中成長起來的懶人，我沒有任何值得驕傲且可以展示...
寒假作業一
你目前遇到的困難或面臨的焦慮，或最困擾你的事是什麼？1.在家裡惰性大，熬夜晚起，惡性迴圈 2.期末成績雖無掛科，但不夠理想 3.英語一直是弱項，大學期間還要通過四級六級考試 針對你目前遇到困難或焦慮中，由以上閱 讀中，帶給你的啟發或思考是什麼？應該充分利用好零碎時間。就如 暗時間 開頭所說，每個人的...