一、典型使用者
姓名某某性別男
年齡職業
學生支出
每月550元左右
代表的使用者在市場上的比例和重要性
比例：絕大多數理工科大學生
重要性：軟體主要使用者之一，需求較大
使用這個軟體的典型場景
做實驗時，截圖記錄實驗過程；
使用本軟體/服務的環境
宿舍、自習室、機房
生活/工作情況
上機課程，在自己的筆記本或機房電腦上做實驗
知識層次和能力(教育程度，對電腦、全球資訊網的熟悉程度)
教育程度較高，熟悉並經常使用電腦及全球資訊網
使用者的動機、目的和困難(困難=需要解決的問題)
目的：重現實驗過程、展示實驗結果、儲存有用的資源
使用者的偏好
喜歡快速啟動截圖功能
想要滾動截圖
喜歡介面簡潔，易於操作
二、典型使用者場景
1、背景
(1) 典型使用者：某某
(2)使用者需求/迫切需要解決的問題；
不依賴第三方軟體就可以截圖
需要滾屏截圖
(3)假設：。。已安裝並熟悉該軟體。
2、場景
(2)某某在機房上機，但是由於機房網路限制，無法登陸qq使用它強大的截圖功能。別的同學只好使用系統自帶的截圖軟體或者鍵盤上的printscreen鍵。某某就炫酷的快速啟動了我們的截圖軟體，隨意一拖，輕點確認，貼上到報告上，毫不影響之後其他操作。
秒截當前畫面。
姓名某某性別男
年齡職業
學生支出
每月550元左右
代表的使用者在市場上的比例和重要性
比例：絕大多數理工科大學生
重要性：軟體主要使用者之一，需求較大
使用這個軟體的典型場景
做實驗時，截圖記錄實驗過程；
使用本軟體/服務的環境
宿舍、自習室、機房
生活/工作情況
上機課程，在自己的筆記本或機房電腦上做實驗
知識層次和能力(教育程度，對電腦、全球資訊網的熟悉程度)
教育程度較高，熟悉並經常使用電腦及全球資訊網
使用者的動機、目的和困難(困難=需要解決的問題)
目的：重現實驗過程、展示實驗結果、儲存有用的資源
使用者的偏好
喜歡快速啟動截圖功能
想要滾動截圖
喜歡介面簡潔，易於操作
二、典型使用者場景
1、背景
(1) 典型使用者：某某
(2)使用者需求/迫切需要解決的問題；
不依賴第三方軟體就可以截圖
需要滾屏截圖
(3)假設：。。已安裝並熟悉該軟體。
2、場景
(2)某某在機房上機，但是由於機房網路限制，無法登陸qq使用它強大的截圖功能。別的同學只好使用系統自帶的截圖軟體或者鍵盤上的printscreen鍵。某某就炫酷的快速啟動了我們的截圖軟體，隨意一拖，輕點確認，貼上到報告上，毫不影響之後其他操作。
秒截當前畫面。
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