第十一次作業總結

實驗1.冒泡法進行排序

#includevoid sort(int a[80],int

n)    }} 
intmain()
return0;
}

實驗2.在陣列中查詢指定元素

#includeint search(int list[80],int n,int

x)    
if(x!=list[i])
printf(
"-1\n");
}int
main()
printf(
"輸入待查詢元素x:");
scanf("%d
",&x);
search(a,n,x);
return0;
}

實驗3.報數遊戲

#includevoid countoff(int n,int m,int

out[80
])    
while(out[i]else
if(i==n-1
)    
break
;    }
}int
main()

一.知識點總結：

1.如果有乙個實參陣列，想在函式中改變此陣列的元素的值，實參與形參的對應關係有以下幾類情況：

(1)形參和實參都用陣列名

傳遞的是實參陣列首位址，形參與實參共用同一段記憶體單元

(2)實參用陣列名，形參用指標變數

通過指標變數值的改變可以指向實參陣列的實參陣列的任一元素

(3)實參和形參都用指標變數

先使實參指標變數指向陣列的首位址，然後將實參的值傳給形參，通過指標變數值的改變可以使其指向陣列的每個元素

(4)實參為指標變數，形參為陣列名

設p為指標變數，令p=&a[0],p為實參，對應的形參x為陣列名，則函式呼叫時將p的值傳給形參陣列名x,也就是使其取得a陣列的首位址，使x陣列和a陣列共用一段記憶體單元

2.氣泡排序：

對乙個佇列裡的資料，挨個進行比較和交換，每次比較出乙個當前最大或者最小的值放在隊尾，然後繼續下次比較，這樣就跟冒泡一樣，將最大或最小的數從底下「冒出來」，所以稱為氣泡排序

3.選擇排序：

對乙個佇列裡的資料，選出當前最大或者最小的值，然後將他與隊首的資料交換，然後從第二個開始，進行相同的操作，但由於他不像冒泡一樣需要不停的交換位置，所以會比冒泡快一些

二.實驗過程中遇到的問題及解決方法

這次作業對於冒泡法排序不太理解，不會使用，上課時老師也只講了乙個例子，所以在課下讓同學幫忙講了講，弄懂了課上不懂的例子

三.實驗心得：

在課上老師帶著做題，跟著老師做題課下的作業基本上都能完成，這次作業的氣泡排序在課上講的例子不多，題也做的不多，對氣泡排序還不太理解，所以需要在課下多加練習。

第十一次作業總結

一.知識點 指標陣列，即用於儲存指標的陣列，也就是陣列元素都是指標 陣列指標，即指向陣列的指標 1.指標陣列和陣列指標的區別 如要將二維陣列賦給一指標，應這樣賦值 int a 3 4 int p 4 該語句是定義乙個陣列指標，指向含4個元素的一維陣列。p a 將該二維陣列的首位址賦給p，也就是a 0...

第十一次作業

問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 精通c語言，深入了解c語言的程式設計，學會自己編寫程式 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 進一步的的認識函式，學習函式的定義 呼叫和申明，並學習變數的作用域 生存週期和儲存型別 參考文獻 1.pta實驗作業...

第十一次作業

這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計ll 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練掌握運用各語法 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 巨難的程式設計題 參考文獻 題目內容描述 本題要求實現乙個函式，判斷任一給定整數n是否滿足條件 它是完全平方數，又至少有兩位數字相同，如144 676等。1.1....