第一種是道德提醒。這既包括來自他人的提醒，也包括自我提醒。前者比如來自良師諍友的時時提點；後者比如放置案頭，時時自我警醒的座右銘。在大多數情況下，人們其實是知道何者為正確，何者為錯誤的，但在日常生活中，我們又常常會將它們忘記或忽視。道德提醒可以時時提點我們，讓我們不要墮落。我們被提醒的次數越多，在下一次做事的時候，就更容易分辨對錯。
第二種是行為榜樣。榜樣可以讓我們用新的方式看待世界，還能給我們提供智慧型和建議。王陽明是個好例子。當他在龍場處於人生絕境之際，就是用問「聖人處此，亦復如何」來幫助自己度過困境，開啟了全新的人生境界。當我們面臨抉擇之際，一般來說，只要問一句：「榜樣如果是我，他會怎麼辦呢？」你就能知道正確的選擇是什麼了。這不是雞湯，而是來自於嚴肅的心理學實驗。榜樣確實會激勵我們做出改變，變成更好的人。
第三種是進行自我意識教育。幾十年來，心理學家發現，當遇到緊急情況時，比如有人發生意外事故，周圍的人如果不幫忙，我們也不大可能出手相助。原因就是我們很害怕在陌生人面前出醜。公尺勒說，害怕出醜，不僅僅是人們在青少年時期留下的習慣，也是妨礙人們幫助別人的一塊絆腳石，而很多人沒有意識到這一點。自覺地進行自我意識教育，讓自己成為在緊急情況下挺身而出的那乙個，就可以帶動更多的人走上向善之路。
時間如沙從手心溜過的一天 2020 7 13
時間時間時間時間。你怎麼就不見了呢？我坐在這裡在做什麼？我為什麼要坐在這裡呢？思考思考 為了夏令營的準備 為了將來有個好出路 為了生活！今天做了什麼呀？今天一白天在看水果識別，做的還可以，不錯，很滿意。傍晚和晚上咧，想看夏令營呢，看了，和趙老師聊了，感覺老師回答敷敷衍衍，或許真的很忙吧。加油加油加油...
劍指Offer對答如流系列 從尾到頭列印鍊錶
題目 輸入乙個鍊錶的頭結點，從尾到頭反過來列印出每個結點的值。鍊錶結點定義如下 public class listnode 這裡選擇了遞迴的方式，當遞迴到最底層的時候，呈現給我們的數值是鍊錶的最後一位。這個時候我們用arraylist接收。最終arraylist中儲存的值的順序就是鍊錶從尾到頭的數值...
從線上教育的如火如荼，反思傳統培訓行業的未來發展
最近好像只要一沾上 線上教育 四個字的培訓課程就一定很火。週未去聽乙個技術分享沙龍。得知，現在的北京vc圈，只要你是從國外回來，只要你說要做線上教育，就會有vc向你砸錢！在想，現在教育培訓這個行業難道真的到了那種 人傻，錢多，速來 的情況了嗎？為了體驗線上教育課程，作為體驗者的自己來說，已經在網路上...