這是乙個經典的教學故事，緣於公尺老師在提高班課堂上教育我們要嚴肅對待學習總結。
「農民收玉公尺」， 映襯我們學習之後要進行總結。
「玉公尺」，映襯我們學習的成果。
玉公尺熟了，農民會將地里的玉公尺採摘下來，進而分批運回家中，對於運回家中的玉公尺，又會被進一步分類（留一部分，給明年做種；一部分磨麵食用；一部分兌換其他物品；一部分。。。），彙總，至此，多半年的辛苦勞作才算是有了可喜的回報。大家想想，如何影射我們平時的學習過程呢？
聰明的我們，會在每一段學習過後，進行學習總結，將這段時間學習到的知識分類細化，各分各類，將之融入到自己的知識網路中去。其中的分類細化，也就是將新學知識與所學舊知進行比較，比較的過程也是自身知識昇華的乙個過程，也只有相互比較過，才會產生深刻關聯，在日後的學習應用中不會模稜兩可，才能不斷編織自己的知網，而不是將已學知識逐步淡忘。
如果，我們懶惰了，如同將可喜的成果留在了地里，不去收穫。如此，可想，滿地的莊稼都廢棄在地里，辛苦的勞作換來的確是一場空，損失很大。
老師是想通過這個簡單明瞭的貼近生活的小故事，告訴我們學習過程中，是必須要進行學習總結的，好多東西都是要去學習的，提高班的學習任務很重，盡是如此，我們更應該很好的去總結比較我們所學的知識。
針對我個人情況來說，總結的重要性自是很明了了，可是如何總結，這也是需要慢慢來練習的，知識點的比較擴寬是需要靈活、寬博的頭腦作支撐的，學習農民的勤奮很是重要，「勤能補拙，是良訓」。
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