華陽國志卷三-蜀志
僰道有故蜀王兵闌亦有神，作大灘江中。其崖嶄峻，不可鑿；乃積薪燒之。故其處懸崖有赤白五色。
這個故事主要講述的是李冰主持築造都江堰的事情，說李冰帶領人民開山駐壩，這很容易聯想到愚公，同樣是開山，但是他們採用的是不同的辦法，愚公用的是「碎石擊壤」，李冰則是「積薪燒之」，下面我就來簡單的分析一下。
很明顯，李冰所採用的方法要比愚公的方法要好的多，愚公只能帶領家裡的幾個勞力去鑿山，李冰則是採用聰明的方法。首先，他帶領的是乙個團隊，有成百上千的人，如果李冰也象愚公那樣日復一日地督促著他的團隊鑿石開山，那他一定沒有時間來學習、尋找或者觀察，當然也不會發現「燒」這種方法可以加快工程進度，使得一大座山短時間就被嘩啦嘩啦地給「碎」掉了。李冰如果跟愚公採用相同的辦法，這麼多人實在很難管理，而且還有皇上督工，皇上有自己的規劃，李冰只能在規定時間內完成，這就需要乙個更簡單的方法，作為歷史上的乙個成功名士，他必有其過人之處，我個人認為，他的觀察力就夠好，他能從平時的生活中尋找問題的解決辦法。懶人也不是一無是處，他們往往頭腦聰明，他們會用更省力氣的辦法去完成任務，從一定程度上來說，李冰就是乙個成功的懶人，它採用自己的方法，提高了工程效率，完美的完成任務，成為一帶佳話。
李冰的做法是有現實意義的，
人的精力終歸是有極限的。提出新的「方法」，解決的將是影響做事成效的根本問題。而愚公可以多吃點飯，多加點班，但突破不了人的精力的極限。作為程式設計人員，我們應該學會應用好的方法去提高程式設計的效率，這樣才能更好的能完成工作中的任務。其次，我們應該學會總結分類，將來我們會編很多程式，這需要我們有總結能力，把乙個工程分成乙個乙個的單元檔案。有了單元檔案，也就很快出現了乙個新的概念：模組 把乙個大模組分成小模組，再把小模組分成更細的小小模組，乙個模組對應於乙個單元。 於是可以開始分工作， 一部分人寫這幾個單元的**，另一部分則寫那幾個。 可以讓源**分散開來。結構化程式設計的時代終於開始。在以後的工作中我要學會總結，把可能用到的函式按功能總結起來，這樣再用到類似功能的函式時，我就可以很快完成任務。
其實我學習了一年的程式設計，卻還是對程式設計比較發憷，老師給我們講過乙個故事：
你桌上的書是亂的嗎？」
「比較整齊。」
反問他：「你既然知道如何把書分類、歸整得整整齊齊地放在書桌，那怎麼沒想過如何把所學的知道分類一下，歸納一下，整整齊齊地放在腦子裡呢？」
這需要我們反思，我們也應該把所學到的知識進行分類，我們大學所學的課程都是有意義的，我們應該把它總結好，這對我們的程式設計有很大幫助。
讀《大道至簡 是懶人造就了方法 》有感
讀了大道至簡第一章程式設計的精義之後，我覺得感觸頗深，於是乎我又讀了第二章是懶人造就了方法 之後果然沒有讓我失望，第二章寫的也是非常的好，非常的吸引我。第二章的開頭便引用了李冰鑿山的故事，在戰國時代，李冰作為蜀國的成都看守，他自身的手下有非常之多，但是他也使用了乙個非常省力的方法，那就是 積薪而燒之...
大道至簡之懶人造就了方法讀後感
在大道至簡的第二章中，他的引例是李冰鑿山，這個故事與第一章中的愚公移山產生了很鮮明的對比。愚公 碎石擊壤 李冰 積薪燒之 愚公人少且工程實現預期時間很長，但李冰帶領了上百號人，且必須在短時間內顯示目標。兩者的對比中我們也可以明白，乙個人勤奮固然很好，但是倘若能夠花更多的時間去思考，去尋求方法，其實能...
大道至簡第二章 是懶人造就了方法 讀後感
戰國時期李冰鑿了一座山，鑿了一座山，確實沒什麼好講的，即使是在古代，只要人力資源能跟上，基本上多大的山都能鑿了，然而這裡之所以說他鑿山，是因為他鑿山的方法在當時與別人不一樣。怎麼各不一樣法呢。他積薪而燒之，然後在鑿之。用這種方法，鑿山輕而易舉。這就是他的高明之處。那麼，他是怎麼想到用這種方法呢？這時...