1ａ、ｂ、ｃ、ｄ、ｅ五名學生有可能參加計算機競賽，根據下列條件判斷哪些（10分）
題目內容：
ａ、ｂ、ｃ、ｄ、ｅ五名學生有可能參加計算機競賽，根據下列條件判斷哪些
人參加了競賽：
（１）ａ參加時，ｂ也參加；
（２）ｂ和ｃ只有乙個人參加；
（３）ｃ和ｄ或者都參加，或者都不參加；
（４）ｄ和ｅ中至少有乙個人參加；
（５）如果ｅ參加，那麼ａ和ｄ也都參加。
輸入格式:
無輸出格式：
大寫字母表示參加的人，中間無空格。
比如最終結果是a和d參加了，則輸出
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#includeint main()return 0;
}
2、某地刑警大隊對涉及6個嫌疑人的一樁疑案進行分析：（10分）
題目內容：
某地刑警大隊對涉及6個嫌疑人的一樁疑案進行分析：輸入格式:⑴ a、b至少有1人作案；
⑵ a、e、f ，3人中至少有2人參與作案；
⑶ a、d不可能是同案犯；
⑷ b、c或同時作案，或都與本案無關；
⑸ c、d中有且僅有一人作案；
⑹ 如果d沒有參與作案，則e也不可能參與作案。
程式設計找出作案人。
輸出格式：
大寫字母表示參加的人，中間無空格。
比如最終結果是a和d參加了，則輸出
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#includeint main()} return 0 ;
}
培養邏輯推理
沒有解決不了的問題，只有打不開的思路。思維一旦被限制，動再多的腦筋也跳不出固有的圈子 思路一經調換，難題往往便迎刃而解 類似數學推理我們重點關注兩點 一 盡可能多的發現屬性,現象 1 靜態的 一般擺在我們面前的我們都能注意到，但是 涉案現場的任何小細節我們都要去問為什麼，不要放過任何乙個細節背後的原...
做邏輯推理
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黑與白（邏輯推理）
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