受師資力量和教育基礎設施的限制，目前我國的教育系統內仍普遍採用大班授課制，授課內容及教學手段也比較固定和單一。尤其在知識量**的高中階段，學校更是難以「因材施教」，打破集體化、統一化學習的藩籬;另一方面，社會上的教育機構推出的一對一教學服務，雖然觸及了個性化學習內容，但因為費用成本普遍較高，成了少數學生才能夠享受到的「個別化學習」。針對這一難題，百度高考app完善了一對一學習功能，希望以網際網路大資料技術+人工智慧的手段，打造不同於傳統認知的全新「一對一」智慧型學習體驗。
據了解，百度高考app中的一對一功能，是通過建立「測、評、學」的迴圈系統，打造出一套基於個性化學習資料的提分輔導服務。首先，大資料通過評測，明確學生學習短板和考點缺陷，並以此制定針對性的學習計畫，學生可對自己的不足之處進行重點攻克。之後，系統會收集提煉學生在app使用過程中的學習資料，構建出個人能力模型，並結合考點模型評測其能力的發展狀況，使學生能夠實時掌握自己學習發展狀態。通過這種全新體驗，幫助學生持續改進提分目標，最終取得超越固有學習方式的成績。
在新版本的百度高考app中，使用者可以在選單欄中間位置找到新增的一對一功能。在一系列的簡單測評之後，系統會根據考生的答題情況生成相應的「學習計畫」和「學習診斷」，並標明此階段中需要學習的知識點及其重要程度、掌握難度。按照每天乙個知識點的節奏完成本階段的目標計畫後，除了開啟下一輪的評測學習，考生還可以對前一階段的學習成果進行檢驗。
值得注意的是，在整個「測、評、學」的迴圈系統中，難度是逐級遞進的。越靠後的學習計畫，涵蓋的知識點數量越多，掌握難度也越大。同時，根據使用者在app內做題的綜合表現，「學習計畫」中也會列出學生的百度高考指數。隨著做對題目的增多、練習難度的增加、覆蓋考點的範圍變大，這個指數會即時跟進增加。在「學習診斷」一欄，考生可以檢視自身的總體能力、學習情況和全國排名，另有雷達圖譜對弱項知識點進行標註，方便使用者了解自身的能力短板並進行專項練習。
百度高考app中的一對一板塊
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