計算機學院的學生該怎樣提高自己的程式設計能力？

1. 絕大多數計算機專業學生不會成為科研者，而是普通開發人員，就是所謂的「碼農」。

2. 絕大數企業，沒有耐心，也沒有財力去從頭培養乙個「眼高手低」的畢業生。從一開始，他們需要的就是乙個「開箱即用」的求職者。

3. 計算機畢業生，直接能進入大廠的是少數，絕大多數人都得從中小廠家幹起。

所以，對絕大多數計算機畢業生來說，如果想逃離「畢業即失業」的命運，在大學的時候就一定要千方百計的提高自己的動手（程式設計）能力，眼高手低是個致命的缺陷。

同時，還要清醒的認識乙個現實，我們現在很多大學的計算機課程設計就是偏理論、偏基礎。在學校，按部就班的學習，無論你的紙面成績如何，都不能直接證明你的動手能力。

大學的老師，因為職業定位的不同，科研能力可能很出色，但軟體工程能力就不一定了。

程式設計本身並不難，難在內容太龐雜，無論是市面的課程，還是圖書，其中都混雜了太多「無用」的東西。因此，自學程式設計的成敗就在於在有限的時間裡，學到真正有用的東西。而關於什麼是有用的東西，長期沉浸在一線的開發人員是最有發言權的。

所以，對計算機專業的學生來說，在自學程式設計技巧之前，首先要有獲得乙個明確的學習綱要，從而把有限的時間用在最關鍵的事情上。

在學習基礎語法的過程中，一開始有不明白、記不住的內容不要緊，這是必然的。要想真正理解一門語言，只能在實踐中才可能，這個實踐就包括框架的學習。

所以，對基礎知識的學習，不要糾結，不要戀戰，快速的過一遍，大概理解即可，然後快速的進入實際框架的學習中。只有在這個階段，通過兩者的磋磨，相互啟發，從而才能真正掌握一門語言。

在自學程式設計的過程中，一定要記學習筆記，一定要收集demo。

這是因為自學是孤獨的，沒有實際工程的相伴，遺忘如影相隨。學習筆記和demo不僅是和遺忘作鬥爭的利器，同時也是一種自我對話，自我激勵。

同時，程式設計師的工作，在很大程度上就是「複製貼上」的過程，而乙個整理有序的學習筆記和demo，就是乙個「複製貼上」的寶庫。

最後，等你學成畢業要去面試的時候，學習筆記也是你的面試複習考庫，而且還是量身定製的寶庫。

程式設計是一門實踐的學科，參與乙個完整的專案是必不可少的，但因為學生的原因，接觸乙個真正的專案機會極少。但是，沒有關係，自己設定乙個「虛擬」的專案，把產品經理、架構師、程式設計師集於一身，是乙個非常「刺激」，也極具價值的體驗。

「虛擬」專案有兩種，一種是自己想出來的，例如「學生管理系統」、「圖書管理系統」等各種管理系統。這種專案的特點是規整全面，範圍可控，缺點是需求和設計都是自己想出來的，不那麼實際。

另一種是參照市面上已有的應用，「照葫蘆畫瓢」模仿乙個。這種專案的優點是非常接地氣，缺點是乙個真正的商業專案，往往非常複雜，因此非常考研學生的時間和心性。

但無論如何，以我的經驗，上面的做法確實可以解決程式設計實踐的問題。

其實，上面的三點，不僅是對乙個學生有用，作為一名職業程式設計師，乙個需要終身學習的職業，上面的三點一直陪伴我從學生時代直到今天。

最後，我想說的是，程式設計並不難，也存在明確的學習路徑，堅持一定能成功，真所謂：心有所執，必有所成。

it行業的道路固然是充滿了陽光了，一路上充滿了美景，但是也充滿了艱苦和崎嶇，在突破了之後一路的陰霾，雲霄之上，必然是一番廣闊的雲海。